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来源 天添 资源网 w ww.Ttzyw.coM《梦想的力量》教学设计
教学目标：
1、.认识6个生字，读读记记“雇用 下旬 募捐 水泵 筹齐 一声不吭 颠簸”等词语。
2、有感情地朗读课文，继续练习快速阅读。
3、读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。
4、领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作去。
教学重点：
引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。
教学难点：
理解“梦想的力量是如此巨大”，感受“爱的力量”的巨大。
教学过程：
一、补充阅读，引入情境
1、图文并茂，介绍非洲缺水情况。
在我们这个世界上，水无人不需，无时不需，无比珍贵。我们生活在美丽富饶的武功，是一件多么幸福的事。只要打开水龙头，就有许多水源源不断地流出来。但在世界的某些地方，比如在非洲(屏幕播放缺水图片)。
了解了这一信息后，你最想说的是什么? 师:你们都是由爱心的孩子.在加拿大有一个六岁的孩子，叫瑞恩，当他了解到这些后，在他幼小的心灵深处埋下了一颗梦想的种子。这就是我们今天要学习的课文，一起书写课题。生齐读课题《梦想的力量》。
2、读了课题，你想知道什么？
二、预习检测
1.课文大家都预习了吗？文中有一些难读的字词，你会读吗？(出示幻灯片)
第一组：瑞恩.希里杰克 援助救济会
外国人的名字 机构单位
第二组： 雇用 下旬 募捐 水泵 筹齐 一声不吭 颠簸
2. 指名读阅读提示。
三、初读课文，概览“梦想”
1、这是一篇略读课文，要求我们自己去读去感悟去发现。请大家快速地浏览课文，想一想，瑞恩的梦想是什么？
2、交流汇报：在书上哪儿找到的？你发现了什么？
3、瑞恩的梦想实现了吗？文中哪个自然段非常直白地告诉我们了？
师：（课件出示：2001年3月，“瑞恩的井”基金会正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8个国家打了30口水井。）短短两年时间，瑞恩是怎样实现他的梦想的呢？
4、请大家凭借读书卡，梳理“瑞恩的梦想实现之路”。
学法指导：
(1)、默读课文，找出相关的语句。
(2)、小组内读一读相关语句，交流感受，然后完成《梦想的力量》读书卡
师：从最初的梦想到打出30口井，瑞恩的梦想实现了。他的梦想拯救了成千上万的生灵。在座的每一位都会由衷的发出这样的感叹：“梦想的力量是巨大的！”（板书：巨大）
四、板块探究，感悟“梦想”的力量
再次快速浏览全文，找找课文哪些地方体现了“梦想的力量是巨大的！”并在旁边写写你的阅读感触。
生再次默读课文，自主划找、品读、批注感悟。
【板块一】激励自己
1、瑞恩的第一个目标是70元买一个水泵，为此他做了哪些事情？快速地圈一圈，瑞恩一共做了哪几件事？圈是一门学问，要圈关键词，可圈可不圈的我们坚决不圈。
2、为什么说这普普通通的几件事能体现梦想的力量很大？（激励自己）
【板块二】感化他人
梦想不但能激励自己，还会感动他人！你从哪里可以感受到梦想还可以“感动他人”？生浏览后交流。
【板块三】带去希望
梦想的力量是巨大的还有第三个原因。请同学们关注课文的后半部分。特别是瑞恩的第一口井打出来后，又为人们带来了什么呢？赶快到课文中去找一找。
生交流：带来了健康、快乐、幸福生活、生命……
师：想不想体验这份快乐？我们来演一演瑞恩和非洲的孩子们。梦想，可以拯救生命，带去希望。（板书：带去希望）
五、拓展延伸，升华情感
1、了解“瑞恩的井”后续情况，震憾心灵
师：刚开始我们说过，梦想就像 雪球一样会越滚越大。浏览下面一段文字，相信你会又一次被震撼。课件出示资料
师：你最想说什么？
2一个美好的梦想可以成就一个人。令我最感动的是瑞恩说的一句话：“我要为取得干净的水源而努力工作，直到我爸爸那个年纪。”他把寻找洁净的水源，当作自己一辈子的追求，一辈子的梦想，这点一定会深深地感动每一个人！同学们，其实梦想的力量就是爱的力量！瑞恩用自己的爱心唤醒了许许多多人心里的那份爱心！学到这，同学们肯定会对梦想，对梦想的力量一定会有自己的感悟，那最后咱们在《超越梦想》这首歌中写写你的梦想格言——写好了，你就大声地把你的梦想表白出来！生在《超越梦想》歌声中畅谈“梦想格言”，激活梦想。
六、课堂检测
你想对瑞恩说什么呢？用一两句话赞扬他吧！你觉得他身上什么特点值得你学习？
七、作业
必做题：完成大册子17课
选做题：制作一张精美的书签，抄写下梦想格言激励自己。文
章
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