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来源 天添 资源网 w ww.Ttzyw.coM《和平发展的中国》评课稿
樊恬恬老师《和平发展的中国》一课是2019年温州市历史与社会学科第三次区域联片教学研讨的课堂教学展示。这是一节令人印象深刻地初三中考复习课。
樊老师课堂导入虽然简单却能紧紧吸引学生的兴趣，她以2018年改革开放四十周年的大型展览为课堂导入，通过比较展览会上的两幅年夜饭的图片，让学生说说发生了什么变化，以及发生这些变化得益于什么原因？师生共同分析得出改革开放以及产生的巨大成果。
课堂的教学环环相扣，思路严谨，紧紧把控教学的动向，引导学生思考问题、回答问题以及书写答案。在讲到面对中国的崛起，世界上出现了不和谐的声音。美国：中国的崛起是对世界的威胁：日本：中国的崛起会是一种“邪恶的扩张”；德国：必须要遏制中资的扩张。学生思考：为什么西方国家会有这些言论，目的是什么？教师引导：遏制中国的经济发展。继续思考：中国发展引起世界担忧，他们的逻辑是什么？教师引导：出示两则材料（一是西方新航路开辟后的殖民扩张；二是日本明治维新后把自己变成一把锋利的随时向外挥舞的利剑），所以他们的内在逻辑是什么？教师引导：西方基于自己国强必霸的思路来看中国，那中国是不是呢？教师出示：习近平讲过，中国走和平发展之路，不是权益之计，更不是外交辞令，而是从历史和现实的客观判断中得出的结论。学生结合老师给出的材料，围绕中国走和平发展道路有着历史与现实的必然性展开论证。通过活动提高学生适应中考考试的能力。文
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