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【www.doejyt.com--案例反思】
高年级数学作业批改反思小学高年级的数学作业量比较多，题目比较密集，我一个人教两个班级，一早上来了之后我忙不得了，两堆高高的回家作业等着我来批改，马上第一节第二节又要上课，所以我每次都纠结怎么样才能来得及批改这些作业。
最近我尝试了一些新的方式。我尝试了随意抽改。对于一堂新授课的作业，在课堂上先及时随意的抽改几本，发现问题当堂即时的解决，然后再采用全批全改的方法。这样可以了解每个学生对新知识的理解、掌握和运用情况，检查本节课的教学效果，调整下堂课的教学内容，对普遍存在的问题，除了在全班进行讲解，还要在当天的家庭作业中适当布置一些相应的习题进行练习，举一反三，加以巩固。对于个别的问题，可以通过学生的书面修正、或找其他学生上黑板板演或教师课后进行辅导等方法得以解决。
对于厚厚的回家作业我采用了小助手助批的方式。我在两个班级的作业中抽批一半的作业，其它的作业，我从每班抽取2名优秀的学生来帮我一起批改。这样的批改方式一方面可以帮我大大节约时间，另一方面，在节约时间的同时，我还能掌握每个班级中的答题情况，便于评讲。小助手的批改可以换人，只要你能打到老师的要求，你就可以成为小小老师，这样还能促进孩子的学习。
这种批改方式我还在尝试，有待观察效果。