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《鲜花与星星》教学反思
《鲜花与星星》这首儿童诗浅显易懂，贴近儿童生活，内容理解方面不存在问题，因此 凌老师在教学时更加注重夯实学生的语文基础和培养学生语文学习能力。
一、夯实语文基础
在字词教学方面，凌老师选取了诗歌中的轻声词，指导学生读好轻声词；通过“一朵、一颗”，填说量词，进行量词的复习和拓展；抓住 “满地”一词，感受鲜花的多，通过解说“满树”、“满池”等词，丰富了学生的词汇；通过欣赏图片，感受鲜花的数量多和品种多，又让学生积累了形容鲜花的成语：五颜六色、五彩缤纷、万紫千红、色色俱全。另外，在教学生字时，还对多音字“数”和同音字“颗、棵”，进行了教学。本次课字词方面的知识非常丰富，字词教学非常扎实到位。
二、培养语文能力
根据诗歌的两小节结构相似的特点，凌老师在教学时重点指导学生学习第一小节，学完第一小节还和学生一起总结了学习的方法，第二小节的学习由扶到放，让学生根据问题进行自学、交流。学完了诗歌的全部内容后，让学生观察诗歌的结构，找出了诗歌“这里（ ），那里（ ），真比（ ）还多。”的结构特点，进行说话训练。说话训练环节凌老师出示了几幅图片让学生练说，自己走进学生了解学情，及时发现学生练说过程中的问题，进行举例范说，学生有了参照，就会说且说规范了，一个个俨然就是“小诗人”。