网站地图
【www.doejyt.com--应用文】
南瓜的突围——读《越读馆的创意写作之旅》
阿啃是郭初阳的死党。
他曾笑言郭的公开课是叫人眼花撩乱的巴黎时装发布会。
从最初引发热议的《愚公移山》，到后来脍炙人口的《项链》《套中人》，以至付梓出版的课例集《言说抵抗沉默》《癫狂与谨守》，郭初阳的课总是有无穷无尽的出其不意——仿佛奏鸣曲中跳脱而淘气的乐章，给观众以错愕、惊异与沉思。而当他走出体制，创办“越读馆”（馆名亦可见郭老师的凌空与超然），将一场场创意写作实验悉数展现在读者面前，我发现不是他走得太远，只是我们一直固步不前。
创意写作在西方并不新鲜。07年王安忆、陈思和等在复旦大学率先举起“文学创作”硕士班的牌子时，国人还在质疑作家可不可教，而彼时哈佛大学的创意写作实践已进行了二十年。遗憾的是，这股风并没有吹彻中小学的课堂，我们的作文教学大多停留在一遍遍反复操练应试八股的阶段。而郭初阳的这本《越读馆的创意写作之旅》则鲜明地彰显了它不同于应试课堂的，独立思考、自由写作的立场。
全书仿佛一场戏剧盛宴，由一个“楔子”和起承转合之四幕构成。这其中最打动我的莫过于第一幕“儿童视角，看见全然不同的风景”。这部分课程的对象主要是五六年级的孩子，其实本就是儿童，他们只消用自然、本然的视角去看便可——只是我们的教学常常令他们“为赋新词强说愁”罢了。其实越读馆的这些习作并非空穴来风，实有所本。“给未来的孩子起名字”，有《我的名字克丽桑斯美美菊花》的影子，犹记得学生时代一好友读到凯文·汉克斯的这个绘本便信誓旦旦地称以后要给女儿取名叫Chrysanthemum；“我变小了”，承袭了《格列佛游记》《爱丽丝梦游仙境》的叙事模式，大人国小人国的漫游探险叫人蠢蠢欲动；而“当世界年纪小”，更是致敬了于尔克·舒比格《当世界年纪还小的时候》，童话和哲学不分家，小小少年也可以有对生存本真的思考……致意经典的读写结合，高明而且高级，把参考满分作文的习作训练一直甩到外太空。而到了第三幕的“翻转经典”，越读馆的师生们更是以批判性的思维和跟经典叫板的勇气，与大师们切磋技艺，实在是可爱又可敬。
越读馆的写作课有创意写作的样态，有项目学习的影子，从《创意写作之旅》到《从西湖到瓦尔登湖》，再到《远在远方的写作课》，郭初阳老师引导孩子们用写作的铅笔打通虚拟之境与生存之境，在光怪陆离的世界中找寻一方纯净的栖息地。
“洋葱、萝卜和西红柿，不相信世界上有南瓜这种东西，它们认为那是一种空想。南瓜不说话，默默地生长着。”感谢郭老师和越读馆的南瓜们，为我们这些胡萝卜洋葱带来写作的另一种可能。