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费孝通《乡土本色》一文读后感

费孝通《乡土本色》一文读后感对于政府的建议,我没有成熟的想法,因为言多必有差,说得不得体,还可能获得不必要的麻烦。虽然心里惴惴不安,想法还是有的,说的不对,请政学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]

《红玫瑰与白玫瑰》读后感

《红玫瑰与白玫瑰》读后感“娶了红玫瑰,久而久之,红的变了墙上一抹蚊子血,白的还是床前明月光。娶了白玫瑰,白的便是一粒衣服上的饭沾子,红的却是心口上的学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]

《儒林外史》读后感

《儒林外史》读后感翻到《儒林外史》第三回,“周学道校上拔真才,胡屠户行凶闹捷报”,这个题目看起来文雅与猖狂共幕,而读起来又忍不住让人捧腹学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]

《第七天》读后感

《第七天》读后感到第七日, 神造物的工已经完毕, 就在第七日歇了他一切的工, 安息了。 ——《旧约·创世记》这是&ldqu学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]

《商业的本质》读后感

《商业的本质》读后感很久没看杰克·韦尔奇了,大学关于管理的书籍,看来不少德鲁克 ,但是论接地气,最佩服的还是杰克。对他的印象还是停留在《杰克&mi学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]

《安娜卡列宁娜》读后感

《安娜卡列宁娜》读后感 一部《安娜·卡列宁娜》读完了,引起了我们心灵的震撼。上流社会贵族夫人安娜不甘于平淡无奇的现实生活,奋力追求自身向往的学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]

《战争与和平》读后感

《战争与和平》读后感 皮埃尔 与安德烈相比,皮埃尔似乎是一个喜欢进行思考的人。开始,他思考自己的生活,他追寻生活以外很远的看不到的东西。这些思考,在学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]

《我就是数学》读后感

《我就是数学》读后感 《我就是数学》全书共有六个部分,分别是“课前慎思”、“课中求索”、“课后学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]

读《给教师的建议》读后感

读《给教师的建议》读后感学校为了提高青年教师素养,特意组建了读书社团,每周雷打不动的一小时共同时间,虽然才开始两周,但是和小伙伴每次读了苏霍姆林斯基的《给教师的学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]

致全市教育系统广大党员教师的一封信

致全市教育系统广大党员教师的一封信全市教育系统广大党员教师:新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来,全市教育系统坚决贯彻习近平总书记重要讲话和指示精神,严格按照中央学生作文-应用文-书信 [查看详细]

给孩子的一封信

给孩子的一封信一(3)班的孩子们 大家好: 一年级的学习生活就要结束了。通过一年的学习,你们都变得更加懂事、会学习了。每个人都长了新本领:字写得学生作文-应用文-书信 [查看详细]

《跟吴正宪学教数学》读后感

《跟吴正宪学教数学》读后感 寒假期间有大量的空闲时间,为了提高自己的专业素养,也为了能够在以后的教师之路上走的更远,所以作为老师的我们应该不断地去补充学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]

《遇见天使——达人父母养育札记》读后感

《遇见天使——达人父母养育札记》读后感初次拿到这本书,看到“天使”会想到很多美好的事物,再看到“父母学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]

《漫长的告别》读后感

《漫长的告别》读后感其实告别真的是一件特别漫长的事情,说了再见也未必再见,因为他总是在心灵的某处不经意间翻滚着;比如说一句话,一首歌;一个场景,一个人,总能让人学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]

巜不老泉》读后感

巜不老泉》读后感塔克一家喝了泉水后永远长生不老。温妮遇见了这家人,最后没有喝下那可以给予她无限生命的泉水。获得没有死亡的权利,是喜?是忧?是福分,还是诅咒?或学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]

《月亮与六便士》读后感

《月亮与六便士》读后感 利用隔离的这个空档,不太艰难的读完了这本书。这是除了课本外为数不多完整读完的书。 我是先看了书评才开始读这本书的,原学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]

《指向核心素养的学科建设》读后感

《指向核心素养的学科建设》读后感书中指出:核心素养是贯穿国家课程标准修订的一根红线,是课程实施和教学改革的总纲和方向。我们首先就要弄清楚核心素养的内涵。如果概念学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]

《在自己房间里旅行》读后感

《在自己房间里旅行》读后感在这段防控疫情的特殊时间里,我在家除了直播课程,批改学生作业,写日记,之外感觉到特别的乏味,在乏味的同时我看到朋友圈的一个高中同学发表学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]

《红字》读后感

《红字》读后感 疫情期间在家无聊读了很多书,我觉得没事了读读书能让我们变得更好,今天我们就说说红字这本书。 《红字》是美国浪漫主义作家霍桑创作的长学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]

巜弟子规》读后感

巜弟子规》读后感 读了巜弟子规》之后,我感触最深的是:“父母呼,应勿缓。父母命,行勿懒。父母教,须敬听。父母责,须顺承。”在学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]

《梅花魂》读后感

《梅花魂》读后感 梅花是中国最有名的花之一,它那不畏严寒的坚强品格,历来为人们所称颂。看完《梅花魂》这本书后,我对梅花的精神产生了更深刻的印象。 我读完这学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]

朝花夕拾读后感

朝花夕拾读后感回想过去,谁不感慨万千呢?当翻开这本《朝花夕拾》你看到的,将是与不你不同其时期人们的生活!《朝花夕拾》是鲁迅先生童年的回忆录。里面涵盖了他的十篇学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]

《做一个老练的新班主任》读后感

《做一个老练的新班主任》读后感作为一个经验有限的新班主任,当我看到这本书的时候很开心,因为题目《做一个老练的新班主任》告诉了我怎么样去朝着一个好的班主任方向努力学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]

《承传千年不衰的家道》读后感

《承传千年不衰的家道》读后感在这个非常特殊的寒假里,全国上下众志成城抗击新型冠状病毒肺炎,我们唯有在家不出门就是对社会的贡献。在这将近一个月里,是这本《承传千学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]

《佐贺的超级阿嬷》读后感

《佐贺的超级阿嬷》读后感 寒假期间,我读了一本书——《佐贺的超级阿嬷》。这本书主要讲了:作者德永昭广(后改为岛田洋七)的的父学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]

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