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【www.doejyt.com--案例反思】
教学随笔：一段有辱斯文的耻辱在高考的前夕，不少高中演绎了高三学生撕书洒落纸片的一幕，真可谓是创造了教育里有史以来的独特风景。
虽然对于撕了一些什么书，以及参与的人到底有多少，我们尚不清楚，虽然对于撕书行为的心理背景，我们也并不全然了解，虽然出于理解和同情，我们并不能过分地指责那些撕书的青年学子。但我还是要说，此等行为，的确有辱斯文。
在世界诸多优秀民族中，我们中华民族从来就不缺失尚书的传统，也不缺失嗜书的心向，更不缺失敬书的基因。因为尚书、嗜书和敬书，不单单是出于传递文化的需要，更是因为书养育了人的心灵，丰赡了人的精神世界。因此，从来的读书人，几乎都是对书充满热爱和敬意的人，也极力反感那些沾污书的行为。
当然对于书的热爱和敬重，也是出于对于给予我们书的人的一种恭敬态度。因为在书写的文字里，刻画的是他人辛劳的痕迹，流淌的是他人美好的情怀，闪现的是他人灵动的智慧。因此，对于书的热爱和敬重，是对他人劳动的关切，也是对他人情怀的怜悯，还是对他人智慧的尊重。它所映射的便是一个书生的高雅情怀和高尚人品。
故在古往今来的眼光里，大凡具有高雅情怀和高尚人品的读书人都是以温文尔雅，敦厚谦逊的形象而被人称道的，并时常冠以“斯文”之名。而在特定的情形下，甚至还会以“斯文”来代言文化和文明，以凸显人对于文化和文明的虔诚和崇尚。
到了新的时代，虽然不一定要以“斯文”的形象来约束和规范，但“斯文”里所崇尚的对圣洁文化的虔诚之心，以及对人格的正面塑造和期盼，不管到了什么时代，也不管经历了怎样的变革，那是不能动摇的。因为它是维系社会美好的唯一凭借。
是的，在当下的社会里，摆脱过多的人为束缚，张扬符合社会诉求的个性，是绝对没有问题的。但是张扬个性并不等于恣意妄为，如果脱离了社会公德，超然于我们传统文化里诸多公共认可的常识和规范之外，那是要慎重的。比如高三学生撕书的行为，它不但有损“斯文”形象，也是对圣洁文化的一种亵渎呀。
虽然，在目今物欲横流的当下，有辱斯文的人并不少，但就其学校教育而言，教育的职责就是为了培养一代有知识，有素养的人。当我们的儿童，以及青少年与学校共同生长的过程中，让学生具有一颗知崇尚礼的心，成为一个品学兼优的人，是从来的教育，也是今后教育的终极旨归。
而作为接受教育的学生，当然是有缺点的好学生。因此撕书之举，并不是学生的问题，而是教育本身的问题。你想，倘若我们日常的教育关注了学生的人性育化，注重了美好人格的引领和塑造，还会有这样近似野蛮的事件发生吗？因此，当我们看到2014年高考前，陕西长武中学学生棒殴制止撕书老师的事件后，也就不足为怪了。那是我们教育自食其果的一种外在迹象。这和我们某些家长倾其所爱，最终反受其害的案例一样呀。
1919年，五四运动的爆发，以提倡民主和科学为主旋律，在历史进程的轨道上，刻画了一道标示新纪元的符号。而今，高考前我们的高中学校掀起撕书的狂潮，当然也会给历史留下痕迹。可是这样的痕迹，却不会是可歌可泣的传说，而是教育里一段有辱斯文的耻辱。