网站地图
教研活动评课稿五年级上册《认识小数》教研组：4——6年级数学评议内容：五年级上册《认识小数》今天，我听了 蒋老师的《认识小数》一课，在这节课上我觉得蒋老师主要有教学资料-说课评课-数学说课 [查看详细]
《星星的新朋友》说课稿尊敬的各位领导、专家、同行：大家好！今天我说课的内容是《星星的新朋友》。一、教材分析《星星的新朋友》是九年义务教育六年制小学语文S版二年级教学资料-说课评课-语文说课 [查看详细]
只含有同一级运算的混合运算教学内容：P4 例1、例2（只含有同一级运算的混合运算）教学目标：●使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。●让学生经历探索和交流解教学资料-说课评课-数学说课 [查看详细]
《质数和合数》说课稿及练习课教学内容人教版数学五年级下册练习四第3、4、5题设计理念本节课是在学生学习了奇数、偶数、质数、合数等知识的基础上进行教学的。由于这些教学资料-说课评课-数学说课 [查看详细]
《三只小猪》说课稿各位老师好，现在的孩子都是父母手里的宝贝，父母都会对自己的孩子宠爱溺爱，导致孩子不愿自己的事情自己做，变得懒惰，针对这一点，我设计了三只小猪这教学资料-说课评课-语文说课 [查看详细]
乙酸反思说课稿5月14日，我上课的内容是《乙酸》。上完这节课后，我对此有以下几点反思：1 整体来看，我的教学任务基本完成了，乙酸的物理性质、结构、化学性质以及用教学资料-说课评课-化学说课 [查看详细]
《正负数的练习》教学设计一、教学内容：教科书第8--9页练习三的第1-6题。二、教学目标： 1、在生活环境中认识正负数。2、能比较正负数的大小。3、能在数轴教学资料-说课评课-数学说课 [查看详细]
《圆柱的认识》教学设计教学目标：1、认识圆柱的基本特征：有两个底面（圆形）、一个侧面（长方形、正方形或平行四边形）、高。 2、圆柱的底面、侧面教学资料-说课评课-数学说课 [查看详细]
《整十数加一位数及相应的减法》教学设计教学内容：人教版小学一年级（下）P41例10及“做一做”。教学目标：1、结合数的认识，使学生掌握整十数加一位数及相应减法的教学资料-说课评课-数学说课 [查看详细]
《圆柱、圆锥体积》教学设计稿教学内容：教科书第27页练习四。教学目标：学生通过用所学的知识解决问题的过程中，积累解决问题的方法和经验，更加透彻地理解和掌握圆锥的教学资料-说课评课-数学说课 [查看详细]
《圆柱的表面积》教学设计一、教学内容：P14例4，完成“做一做”。二、教学目标：1、在初步认识圆柱的基础上理解圆柱的侧面积和表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表面积教学资料-说课评课-数学说课 [查看详细]
《圆柱和圆锥的整理和复习》教学设计教学目标：1 通过复习，使学生能够清晰的了解圆柱、圆锥单元的三大知识系统，即特征、表面积、体积；2 通过复习，使学生对有关计算教学资料-说课评课-数学说课 [查看详细]
《认识几分之一》教学设计教学内容：义务教育教科书三年级第87～89页。教学目标： 1 能结合具体的情境初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成几份教学资料-说课评课-数学说课 [查看详细]
《谁的本领大》评课材料杨xx 这节课给我印象最深的就是指导朗读。第一轮比赛中，风和太阳都很自信，结果风失败了，太阳获胜了，太阳得意洋洋；第二轮比赛中，获胜教学资料-说课评课-语文说课 [查看详细]
《生于忧患，死于安乐》教学设计教学目标：1、朗读全文，积累文言词语。2、整体感知课文，理清文章思路，把握文章中心。3、正确理解并认识“生于忧患，死于安乐”的含义教学资料-说课评课-语文说课 [查看详细]
《看云识天气》教学设计一、文本分析 本文选自人教版初中语文七年级上册第五单元。本文的内容是：分别从看云的姿态和光彩来介绍识天气的方法。本文的特点教学资料-说课评课-语文说课 [查看详细]
五年级下册《分数加减法混合运算》教学设计一、教学内容人教版五年级下册分数加减法混合运算。教材第97页至98页的例1。二、教学目标：（一）知识与能力1、掌握分数加教学资料-说课评课-数学说课 [查看详细]
《故乡》课堂教学实录师：上课！生：起立！生（齐）：老师好！师：同学们好！请坐！今天我们以来来学习《故乡》这篇课文。请大家看文下注释一，告诉老师，故乡选自鲁迅的教学资料-说课评课-语文说课 [查看详细]
《人物语言描写作文修改训练》课堂实录地点：xx二中多媒体教室主讲：周xx听课人员：xx二中语文教研组实录依据：录音上课过程：预备铃响：学生安静坐下师：同学们，教学资料-说课评课-语文说课 [查看详细]
苏教版语文七年级（下）第三单元《黄鹤楼》教学设计教学目标： 1．指导学生学习并积累常见文言实词、文言虚词的意义和用法；2．指导学生疏通文意，并将课文熟读成教学资料-说课评课-语文说课 [查看详细]
《自由落体运动》教学设计总结有幸参加市直第二届教干优课评比大赛，本人自接到课题之后就积极备课，志在出线，为自己也为学校增光! 我得到的课题是——复习：自由落教学资料-说课评课-物理说课 [查看详细]
s Mai T: How are you?Ss: I’m fine, Thank you T: What day is today?Ss: Today is T教学资料-说课评课-英语说课 [查看详细]
《拼图形，比创意》教学反思 本课教材以“拼接图形”为载体，让学生掌握插入自选图形的操作方法。通过本课的学习，让学生感受到word除了具有文字处理、文章编排教学资料-说课评课-数学说课 [查看详细]
《消元——解二元一次方程组》教学设计【教学目标】知识与技能：会用代入消元法解二元一次方程组，掌握代入消元法解二元一次方程组的步骤。过程与方法： 经历探索代入消教学资料-说课评课-数学说课 [查看详细]
odule 8 Unit1 Will you help》教学设计 一、教材分析 本课是三年级起点五年级英语Module 8 Unit 1的课文教学。课教学资料-说课评课-英语说课 [查看详细]