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《鲜花和星星》教学案例 1、 能正确认读本课的八个生字和有关的词语，学会书写“满 ” 2、 能正确流利地朗读课文，背诵课文。3、让孩子感受诗歌的美，激发学生教学资料-说课评课-语文说课 [查看详细]
一场生命感悟之旅的《散步》2015年6月4日听了郑教授对《散步》的评点和解读，我有很多的启发和感悟，结合我所教的班级以“阅读文本”的教法和同学们一起经历了一场教学资料-说课评课-语文说课 [查看详细]
《从百草园到三味书屋》课堂实录 教学时间：2015年5月6日教学地点：xx中学一、导入：师：《从百草园到三味书屋》这篇课文我们学过了吗？生：学过了。师：好了，既教学资料-说课评课-语文说课 [查看详细]
《人生长宽高》评课稿一、李老师准备充分。 陈老师精心准备的很多道具。1 将教室布置成适合分组讨论活动的自由空间，将学生分成三个5人的小组，为教学资料-说课评课-语文说课 [查看详细]
ike do last weekend?What did Grandpa do?How was their weekend?5 EmotionGo o教学资料-说课评课-英语说课 [查看详细]
《落花生》语文公开课评课稿听江老师的课，我已记不清是第几次了。但每听一次我都会被这位青年教师所打动。她打动我的却非其它，而是她用日常的默默付出，一直浇灌着自己教学资料-说课评课-语文说课 [查看详细]
《让人物“活”起来——初三年级外貌综合描写》课堂实录【教学设想】整个环节分成三大块:导入——探究练笔——温馨寄语。重点在第二环节——探究练笔，而此环节又分成三教学资料-说课评课-语文说课 [查看详细]
《都市精灵》教学设计教学设想：《都市精灵》一文通过四个不同都市里动物的生存状态以引起人们对都市和自然如何相处的深刻思考。教学中，首先要引领学生去寻找作者笔下衡教学资料-说课评课-语文说课 [查看详细]
《松鼠》教学设计教学目标:１、了解动物的外形、特点和习性，培养学生仔细观察事物的能力。２、能用“先……再……然后……还”说一段话。３、能够通顺流利、有感情教学资料-说课评课-语文说课 [查看详细]
高中政治：《文化创新的途径》教课流程【教学课题】文化创新的途径【教学目标】 通过本框学习，使学生明确立足于社会实践是文化创新的根本途径、“继承传教学资料-说课评课-政治说课 [查看详细]
《花边有多长》教学设计【教学目标】1．使学生在理解的基础上掌握长方形周长的计算方法，并且可以正确的算出长方形的周长。2．使学生经历长方形周长计算得探究过程，培教学资料-说课评课-数学说课 [查看详细]
《什么是周长》教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书北师大版小学数学三年级教材第55-56页教学目标：1、利用实物和一些图形，使学生初步理解周长的含义，教学资料-说课评课-数学说课 [查看详细]
三年级下册《小数的初步认识》教学实录 一、教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级下册第91-92页的内容， 完成练习二十中的1-2题。教学资料-说课评课-数学说课 [查看详细]
小学三年级下册《我们知道的磁铁》教学设计教学目标1 磁铁有各种各样的形状。2 磁铁具有一些特殊的性质，被广泛地应用在许多方面。过程与方法1 描述和交流教学资料-说课评课-物理说课 [查看详细]
四年级语文下册《扁鹊治病》教学设计【教学目标】1 会认、会写本课生字词，有感情朗读课文。2 学习寓言内容，体会防微杜渐，善于听取别人正确意见的道理。【教学重难教学资料-说课评课-语文说课 [查看详细]
三年级语文《好汉查理》课题探讨课实录教学目标：1．有感情地朗读课文。2．读懂课文内容，体会查理发生的变化，感受理解、信任、充满爱心给人带来的快乐。3．能围绕单教学资料-说课评课-语文说课 [查看详细]
苏教版语文七年级《黄鹤楼》教学设计教学目标： 1．指导学生学习并积累常见文言实词、文言虚词的意义和用法；2．指导学生疏通文意，并将课文熟读成诵；3．指导学教学资料-说课评课-语文说课 [查看详细]
五年级下册《We lived in a small house》教学设计 教学目标：1知识目标（1） 新单词life ,different, ago, any教学资料-说课评课-英语说课 [查看详细]
我有幸聆听了任老师执教的《搭石》，由于刚给学生上过公开课，所以听完这节课后感叹任老师的自然唯美的教学风格，以及由浅入深的引导学生最终体会文中表达的中心思想，更从教学资料-说课评课-语文说课 [查看详细]
一、教材分析：“三角形分类”是人教版四年级下册第五单元第2节内容的第1课时，是在学生认识了直角、钝角、锐角和三角形的基础上开展学习的，教材分为两个层次：按角分教学资料-说课评课-数学说课 [查看详细]
教学内容：教科书第46～49页教学目标：1、认识时间单位年、月、日，掌握年、月、日之间的关系，知道一年中有大月、小月和二月，记住平年、闰年的天数，会判断某年教学资料-说课评课-数学说课 [查看详细]
教学目标（一）知识与技能1．能例举证明大气压强存在的实验现象和生活实例；2．能简单描述托里拆利实验，能说出标准大气压的数量级； 3 能用大气压解释有关教学资料-说课评课-物理说课 [查看详细]
《地震中的父与子》是一篇震撼人心，情感性很强的文章，但文章的内容与学生的生活有一定的距离，生离死别的痛苦学生少有体验。文章值得推敲的句段很多，人物的心理变化较复教学资料-说课评课-语文说课 [查看详细]
听了这节课，给我感受最深的就是教学语言的准确性、严密性，对学生的启发、点拨恰到好处，与学生的交流亲切自然，驾驭课堂的能力让人佩服。设计的情境有利于学生了解现实生教学资料-说课评课-数学说课 [查看详细]