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【www.doejyt.com--说课评课】
乘加、乘减的两步计算应用题
教学目标：
1、 感受乘加、乘减算式中先算乘法的意义。
2、 会解决乘加、乘减的两步计算应用题，并能正确计算出结果。
教学重点：会解决乘加、乘减的两步计算应用题，并能正确计算出结果。
教学难点：明白乘加、乘减的运算顺序，正确计算出结果。
教具准备：文字题卡片
教学过程：
一、课前复习
老师出示文字题卡片：
a.9的乘法口诀？
b.2×6表示什么意思？
c.3的5倍是多少？
d.6个4是多少？
二、新课
1、解决简单问题：
a.出示问题：有一群同学在玩游戏，男生4人，女生6人，一共有几人？
b.学生解决问题。
c.小结解决的策略：求总数用加法计算，所以列算式：4＋6＝10（人）。（男生部分＋女生部分＝总数）
2、解决新问题：
a.出示问题：有一群同学在玩游戏，男生4人，女生人数是男生的6倍，一共有几人？
b.学生解决问题。
c.小组讨论。
d.小结解决的策略：也是求总数用加法计算，但由于女生部分人数不明确，所以要先算4×6，然后再加上男生的人数就等于总数了，列算式：4＋4×6＝28（人）。
e.探讨运算顺序：先乘除，后加减。
三、巩固练习
1、 小白兔种了7 行胡萝卜，每行8个。准备送给小黑兔10个，小白兔还剩几个胡萝卜
2、 小明看一本故事书，看了4天，每天看6页，还剩13页没有看。这本故事数一共有多少页？
3、 妈妈买来2盒月饼，每盒有9块。送给奶奶6块，还剩多少块月饼？
4、 小力买了5 个练习本，每本2元，他又买了一把尺子花了3元钱，小力一共花了多少钱？