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【www.doejyt.com--说课评课】
《恶魔与天使》教学设计一、教学目标
1、通过动画了解欺凌与被欺凌的定义。
2、通过了解欺凌，明白欺凌的害处,从而激发同学做一个有爱心、善良的人,与人相处时还能做到互相尊重和包容。
3、通过创设的课堂情境，让学生有意识地运用正义小超人锦囊面对欺凌行为。
重难点：
1、引导学生管理好内心深处那个“恶魔”行为，同时能把善良一面展现出来，从而做一个有爱心、善良的人。尊重他人，关爱他人。
2、面对欺凌时能运用正义小超人的招数化解。
二、活动设计依据
无论学生在欺凌事件中扮演的是何种角色,或者从中得到何种他们自认为的“利益”与“好处”，终有一天，他们会为此而后悔而苦恼。而在事件中被欺负的学生，也会因为这个秘密，一生都受此影响，欺凌所带来的后果是严重并且惨重的，为此我们必须采取行动。
三、活动过程
（一）、热身游戏（欣赏欢快的《公鸡进行曲》，即兴表演或学着视频跳舞。）( 用上特定的动作,起立之后把凳子移进去)
（二）、看视频，初步感知欺凌
1、看视频，说说视频内容，引出欺凌。
2、看图，再次明白欺凌的分类
3、了解恶魔与天使同住心间
4、心理小测试
看图，说说首先看到的是什么图案。
5、揭题
今天这节课就来探讨如何管理好内心的恶魔，让善良的天使尽情展现，从而做一个受人欢迎的人。
6、说说你有什么办法管理好“恶魔”
7、小结：要想管理好“恶魔”，就得让自己做一个善良、有爱心的人，同时遇到事情还要学会尊重和包容别人。
8、区分“魔鬼”行为还是“天使”行为，小组合作完成活动分类。?
9、小组展示，其他同学用“赞”或者“贬”做出回应
（三）、分享被欺凌后用什么招来保护自己
1、举例说说生活中遇到过“恶魔”的事例。
2、看来生活中遇到“恶魔”事件还真是普遍，那么我们有什么办法能让自己在遇到“魔鬼”时保护自己呢？
3、小组讨论面对被欺凌时的办法，张贴在转盘上。(大家写完了,再贴)
4、活学活用（幻灯片出示，案例，支招）
哇，集体的力量大无比，我们小组同学一下子就贡献出这么多的招数来保护自己。现在老师这里有个案例，你能活学活用帮帮她吗？
四、结束
1、生谈谈收获
2、师送祝福，结束课堂。