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《做最好的老师》读后感李镇西老师的《做最好的老师》一书，是他25年教育教学思想和智慧的精华集粹。该书全方位地阐述了李老师的教育观、涉及班级管理、学生思想、心理教育以教学理念与实践。李老师把他的教育思想、教育技巧与教育情感融为一体。语言朴实而富有诗意，形象而充满激情。读着书，让人不禁为之激动、赞叹、折服！
读完了《做最好的老师》，我深深得陷入了沉思，我觉得贯穿本书的灵魂所在就是“爱的教育”。以教育为主题的美丽、可爱又动人的故事，应该很多，发生在你我大家的身上，大家都在从事教育工作，而且是一线的教育工作者，所接触到、感受到的故事应该最多，也最深刻，只是大家都沒有把他记录下来而已。
从事教育工作，做为一名普通教师，在教学中要鼓励不要训斥：教育是引导而不是灌输，要了解学生、认识学生、适时的赞美和接纳、鼓励与协助，培养学生挫折和容忍的价值判断能力等等。让学生快乐成长、茁壮，更会利用各种机会和家长取得联系，适时的提供教养子女的咨询与方法，共同为学生的未来而努力。更要要了解学生的感受，学生的反应。
李老师提出教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。教师的童心意味着怀有儿童般的情感，能够自然地与学生“一同哭泣，一同欢笑”的教师无疑会被学生视为知心朋友，赢得学生的心灵。教师的童心意味着拥有儿童般的兴趣，教师的职业要求我们应该在任何方面都与学生有着共同的兴趣爱好，多一种与学生共同的兴趣爱好，你便多了一条通往学生心灵深处的途径，他们会不知不觉地把老师当作朋友。 这种爱，是发自肺腑的爱。这种爱，是宽容友善的爱。这种爱，是无私无悔的爱。
在《做最好的老师》中，我跟着李老师学会了教育的真谛——爱。爱学生，爱工作。