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来源 天添 资源网 w ww.Ttzyw.coM《晴天有时下猪》绘本导读评课稿
肖老师是我们学校的名师，也是xx县的语文教学名师，和她同在一组，我深感荣幸。每次听小老师的课，我都有一种感觉：孩子们学得轻松、投入。
这次肖老师为二（4）班的孩子们上绘本导读课，听了这节课，我最大的感受是“有趣”。下面我具体谈谈自己的一些粗浅的看法。
首先，肖老师选的绘本《晴天有时下猪》是一本非常有趣的，学生非常喜欢的一本书。这本书是日本儿童文学作家矢玉四郎的作品。故事的主人公小学生则安为了报复妈妈偷看他的日记，就在日记里写上一句怪话：晴天，有时下猪。天上竟果真下起猪来！还有他和同学一起创作的连环话剧中的魔王竟然在表演的时候跑了出来……所有这些荒诞有趣的怪事都发生在这套书中。它是日本儿童文学“荒诞故事”经典中的经典，想象力极为丰富，书中故事那及其荒诞的味道非常符合低年级孩子的心理。
其次，肖老师的课堂环节安排有趣。肖老师先用书中的“晴天有时下猪”这个故事吸引学生的注意力，再重点读《油炸铅笔》这个故事。读完故事让学生评选最好玩的人物，学生很感兴趣，这个过程中既锻炼了孩子们的阅读能力，有培养了他们的口语交际能力。接着肖老师用微课视频的方式为孩子们揭秘故事有趣的原因：想的不寻常，想得很巧妙。孩子们听得很认真，这为接下来的编故事环节提供了帮助和引导。
最后，孩子们编的故事有趣。在课堂教学的最后一个环节，肖老师安排了“看目录，编故事的环节”。肖老师从本书的目录中选了三个故事的题目“金鱼做了鬼脸 ”“土豆长毛了”“妈妈的脖子伸长了”，让孩子们任选一个在四人小组内交流，并推选故事大王。有了前面教学的铺垫，大大降低了孩子们编故事的难度，而且孩子们都能努力做到“想得不寻常，想得很巧妙”。有一个孩子选择编“土豆长毛了”，说爸爸吃了长毛的土豆后肚子痛，妈妈想到让爸爸吃蜗牛，让蜗牛吃掉在肚子里发芽的土豆，已解除爸爸的肚子痛问题。课件孩子们在肖老师的引导下，懂得了如何把故事编巧妙。
本节课孩子们学得轻松、投入，课堂上孩子们不时发出快乐的笑声，真是一节不可多得的有趣的课。文
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