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一、教育目的：1．让学生理解公民道德规范的含义，争做文明守法的小公民。 2．培养学生良好的道德规范，提高他们的思想认识水平，道德判断能力。 3．认识到养成良好习教学资料-案例反思-其他案例反思 [查看详细]
教学目标：1、能初步感知数的计算与实际生活的联系，在具体的情境中体会加法的意义。能正确读、写加法算式并正确计算10以内的加法。2、在生动活泼的情境中，激发学教学资料-案例反思-数学案例反思 [查看详细]
一、复习导入 。1、这节课我们继续学习——读题《钓鱼的启示》2、说说文章的主要内容。（板书：钓鱼、放鱼、获得启示）二、初读启示，质疑。1、请同学们快速浏览课文教学资料-案例反思-语文案例反思 [查看详细]
教学目的:1、了解并充分利用纸杯造型和材料的特点进行设计构思。 2、能用剪切、粘贴、描画等方法，将纸杯制作成小动物形象。教学资料-案例反思-其他案例反思 [查看详细]
教学目标：知识和能力——在游戏中认识左右、前后、上下，初步学会用前后、上下、左右描述物体的相对位置。 过程和方法——在认识前后、上下、左右方教学资料-案例反思-数学案例反思 [查看详细]
教材分析： 本节课主要教学11~20各数的认识，它是在学生已经认识了10以内数的基础上进行的，为后面20以内的进位加法做好铺垫，也为下学期100以内教学资料-案例反思-数学案例反思 [查看详细]
新课程实施过程中，贴近学生生活与现代社会实际的生动实例搬进了课堂，教学内容鲜活了，不再枯燥乏味了；讨论答疑替代了死记硬背，明理分析取代了题海战术，小组合作、师生教学资料-教学论文-语文论文 [查看详细]
ay I take your order? ④ — Can we have two bowls of beef soup then? — Sure W教学资料-案例反思-英语案例反思 [查看详细]
教材分析《摸球游戏》是五年级上册，第六单元〈可能性大小〉中的内容，关于可能性的问题学生已有一定的基础，我们是在学生已有的基础上设计此课的。学生在二年级上册，三年教学资料-案例反思-数学案例反思 [查看详细]
知识与技能目标：了解自然花卉的结构和形态特征及纹理的构成，学习描绘花朵。学习夸张、简化、添画等变化方法设计制作单独纹样。过程与方法目标：通过设计会做活动，基教学资料-案例反思-其他案例反思 [查看详细]
ldule 1 Unit 1中学过的带有be动词的一般现在时的句子，在找的过程中注意带有’s的句子，并不是所有的带有’s的句子都是和is 的缩写。大屏幕提示’s教学资料-案例反思-英语案例反思 [查看详细]
教学目标：1、随文识字，会认“撒、玉”等9个生字，会写“勺、数、组、距离”5个生字。2、读好课文的三个长句，正确、流利、有感情地朗读课文，积累词语，初步体会张衡教学资料-案例反思-语文案例反思 [查看详细]
课题：郊游年级：二年级学生分析：二年级的学生对音乐很感兴趣，带上律动教学那么学生上课的积极就就更高了。学习内容分析：本课主要是以去郊外“郊游”为主，通过对歌曲的教学资料-案例反思-其他案例反思 [查看详细]
《升国旗》是一首小诗，它主要让学生知道五星红旗是我们的国旗，激发学生热爱祖国的思想感情。第一句是说我国的国旗是五星红旗，第二句是说在升国旗时要奏国歌，第三句是说教学资料-案例反思-语文案例反思 [查看详细]
第1课时教学目标：1、通过折折剪剪画画，使小朋友手中的小纸片变成一个神奇的小画册。2、激发学生的学习兴趣，培养学生的合作精神。3、在画册的轮回绘画中变得教学资料-案例反思-其他案例反思 [查看详细]
y favourite animal is Ss: Dog T: Do you like this dog (Discuss:) what d教学资料-案例反思-英语案例反思 [查看详细]
ake a survey并有小组长汇报本小组成员的喜好，此环节不仅可以增加学生间的情感交流，也可以培养他们自主合作的精神。这个环节使整个课堂出现浓烈的学习氛围，教学资料-案例反思-英语案例反思 [查看详细]
教学目标：1、认真观察、分析草类植物的结构、外形特征，并能进行具体细致的描绘。2、能用线描的方式表现一片草丛，体现草叶之间、草与人物或动物之间的遮挡和远近的空间教学资料-案例反思-其他案例反思 [查看详细]
课 型?复习课 教学内容? 小学数学三年级青岛版教材第一单元P2—9的内容。 教学目标? 1、 认识质量单位克、千克、吨。知道1千克=1000克?1吨=教学资料-案例反思-数学案例反思 [查看详细]
教学目标：（1）通过实际操作、探究掌握三角形的分类标准及方法，体会每类三角形特征，并能够识别直角三角形、锐角三角形、钝角三角形，等腰三角形和等边三角形。（2教学资料-案例反思-数学案例反思 [查看详细]
·教学目标· 1．能熟练认读生字新词，能正确区分“良”和“食”并端正地书写这两个字。 2．在正确朗读的基础上能流利有感情地朗读课文，并背诵。(背教学资料-案例反思-语文案例反思 [查看详细]
, copy, fantastic 2) 学习掌握本课的重点句型： 1） Pandas eat for twelve hours a day 2）教学资料-案例反思-英语案例反思 [查看详细]
【教学目标】 1、有感情地朗读课文，通过划、找、朗读、默读等方式自读自悟，深刻领会毛泽东作为父亲和领袖的常人情感和伟人胸怀。青山处处埋忠骨教学设计 2教学资料-案例反思-语文案例反思 [查看详细]