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3探索活动：平行四边形的面积上课解决方案教案设计设计说明在学习本节课之前，学生已经掌握了一定的求图形面积的方法，积累了一些求图形面积的实际经验，针对学生教学资料-案例反思-数学案例反思 [查看详细]
1 比较图形的面积上课解决方案教案设计设计说明本课学习的内容是比较图形的面积，一是让学生进一步体会面积的含义；二是掌握比较图形面积大小的基本方法。基于教学资料-案例反思-数学案例反思 [查看详细]
1 比较图形的面积导学案设计课题比较图形的面积课型新授课设计说明本课的教学目的是让学生根据自己的经验，选择不同的图形进行面积大小的比较，并通过图形面积大小的教学资料-案例反思-数学案例反思 [查看详细]
一．活动目的： 1、为了让学生在轻松的环境中既培养兴趣又展示特长，通过跳棋，培养学生的思维能力和意志能力。 2、会单跳，会多个人跳，知道简单的跳棋教学资料-案例反思-其他案例反思 [查看详细]
教材分析 教材首先以生活中的钢材为什么要加工成不同形状引入，旨在让学生发现、提出本课的研究内容——材料抗弯曲能力与材料的形状有关吗？教学资料-案例反思-其他案例反思 [查看详细]
9 分数的大小上课解决方案教案设计设计说明本节课通过学习分数的大小比较，既能使学生掌握分数大小比较的方法，又能使学生从中学习通分的相关知识。通分也教学资料-案例反思-数学案例反思 [查看详细]
8 找最小公倍数上课解决方案教案设计设计说明最小公倍数是在学生掌握了倍数、因数和公因数概念的基础上进行教学的，主要是为以后学习通分做准备。这节课以教学资料-案例反思-数学案例反思 [查看详细]
odule1 Unit1 The Great Wall教学目标和要求1、 学生能够听、说、读、写、单词:postcard, more, thousand, ki教学资料-案例反思-英语案例反思 [查看详细]
2 圆的认识(二)上课解决方案教案设计设计说明本课时主要是让学生认识到圆的轴对称性，创设一个“找圆心”的活动，引导学生借助折纸活动，找出这个圆的圆心，教学资料-案例反思-数学案例反思 [查看详细]
6圆的面积(一)上课解决方案教案设计设计说明1．运用转化思想，解决数学问题。在教学过程中，首先借助估算了解圆的面积的意义，再让学生利用学具进行操作教学资料-案例反思-数学案例反思 [查看详细]
1 圆的认识（一）上课解决方案教案设计第2课时 圆在生活中的应用⊙创设情境，导入新知1．复习导入。说一说生活中哪些地方用到圆。你知道圆在其中起的作教学资料-案例反思-数学案例反思 [查看详细]
4 圆的周长 导学案设计 课题圆的周长课型新授课设计说明课堂是生活的课堂，生命的课堂。可是，在现实的课堂中“为讨论而讨论”“为合作而合作”“为活动而活动”教学资料-案例反思-数学案例反思 [查看详细]
1 圆的认识（一）上课解决方案教案设计第1课时 认识圆设计说明圆的认识(一)是学生对长方形、正方形、三角形等直线平面图形的认识的扩展。由直线发展到教学资料-案例反思-数学案例反思 [查看详细]
4 圆的周长上课解决方案教案设计设计说明圆的周长是在学生认识了圆，了解半径和直径关系的基础上进行教学的，是学生初步研究曲线图形的基本方法的开始。鉴教学资料-案例反思-数学案例反思 [查看详细]
一、 教学目标 1．掌握本课7个生字，注意轻声音节和多音字。2．能分角色朗读课文，背诵课文的重点句段。 3 理解课文中的含义深刻的句子，体会这样写的好处，懂得教学资料-案例反思-语文案例反思 [查看详细]
10 大还是小教案设计设计说明《大还是小》是一篇富有儿童情趣的文章，内容浅显易懂，同时富有教育意义。文章通过“有时候大”和“有时候小”的比较，使孩子们教学资料-案例反思-语文案例反思 [查看详细]
9 明天要远足教案设计设计说明《明天要远足》是一首充满童趣、表现童真的儿童诗。诗歌文字简练，立足生活，生动形象地描写了小主人公因“明天”要去远足，控制教学资料-案例反思-语文案例反思 [查看详细]
教学目标： 1、熟记本课生字，随文理解：“谈何容易、苍白、红润、几经辗转、奔波、突如其来”等词语。 2、了解课文内容，理解题目“跨越海峡的生命桥”的含义。教学资料-案例反思-语文案例反思 [查看详细]
教学目标：1、在解决具体问题的过程中，理解乘加、乘减混合运算顺序，并能正确地进行计算。2、在具体情境中，提出运用混合运算解决的问题，体会可以列综合算式解决两教学资料-案例反思-数学案例反思 [查看详细]
odule 5 Unit 1 How many?1 one 5 five2 two 6 six3 three 7 seven 4教学资料-案例反思-英语案例反思 [查看详细]
语文园地七指导方案教学目标1．认识表示亲属的词语中的生字，了解家人中的一些称呼。(重点)2．初步掌握形声字的特点。(重、难点)3．正确书写“了、才、教学资料-案例反思-语文案例反思 [查看详细]
设计说明我们教师只要把语文的课堂教学深入到生活中，把学习语文的快乐释放到生活实际中去欣赏品味，由此再由生活的快乐返回到对语文学习的钟爱和快乐中，不断循环往复！教学资料-案例反思-语文案例反思 [查看详细]
第四单元 运算律 3 加法结合律上课解决方案教案设计设计说明1．在不断的设疑中启发学生思考、自主探究、发现规律。问题是数学学习的根本，通过不断地设教学资料-案例反思-数学案例反思 [查看详细]
【教 材】普通高中课程标准实验教科书（人教版）《地理》（必修1）第五章第二节第1课时一、教材分析本节教学内容选自普通高中课程标准实验教科书（人教版）《地理教学资料-案例反思-其他案例反思 [查看详细]
上课解决方案教案设计设计说明通过复习，系统、全面地整理了本学期所学的百分数知识，帮助学生构建合理的知识体系，使学生更好地理解和掌握所学概念、意义和解题方法教学资料-案例反思-数学案例反思 [查看详细]