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2014—2015下学期个人工作总结一、用爱拉近师生间的距离
小学教师的工作繁杂而琐碎，我却乐此不疲地干着它，并深深地爱着它。我知道，既然选择了教师，就应该自觉奉献一切。我时刻用爱心唤醒童心，滋润童心，走进每一个孩子的情感世界，领略他们的喜怒哀乐。经常与孩子们以心交心，以诚对诚，让自己真正成为孩子们最可信赖的人，用自己真诚的爱拉近了师生间的距离。
班上有个聪明的孩子张洋，经常在课堂上看故事书。我先肯定他看书多，知识丰富，然后给他说，上课看书会失去听讲的机会，影响自己的学习，另外也会给周围同学造成不良的影响。身为课代表，应该做到以身作则，为大家树立榜样，鼓励她课下多阅读。他是一个懂事的孩子，课堂上不再看故事书了，而是下课不出去玩，捧着书津津有味地读。在自习课上，我还让他把自己看到的有趣的故事讲给大家听，对他充满了信任，并给予他很高的肯定。
就是这样，我用我的爱，开启了学生的心扉，滋润了学生的心田，让这颗爱的种子在学生的心中萌芽。
二、用宽容激励学生的发展
俗话说：“严是爱，松是害”。其实，在很多时候，宽容往往能使学生内心受到感化，会收到神奇的教育效果。
王xx在开学的头几周总是不完成家庭作业，而且返校很晚。来到学校之后除了补作业还是堆积的作业，没有什么实质的改变。后来我在班上对大家说：“我知道大家周末在家都光想多玩一会，谁不想啊？但是你的作业没写，回来还得补，又是浪费你玩的时间，实在可惜。希望大家不要养成懒惰的习惯，要刻苦，要勤奋。有这种坏习惯的要尽快改正，没有的也要注意。”这样做对他是一个暗示，既照顾了他的自尊心，全体学生也感到老师是真心为他们自己着想。课下，我又找到这位同学，他立刻向老师保证，今后要养成良好的作息习惯。我的宽容和善解人意赢得了同学们的欢心。
三、用智慧开展教学活动
李xx老师说：“要想尽一切办法吸引孩子的心。”作为一名班主任，仅有爱心是不够的，更需要有智慧。于是我的课堂有了丰富多样的活动。学完“位置与方向”后，我让每一个学生自己设计路线，自己在完成，检查教学效果；一个知识学完之后，我让两个人互相出题，比比谁能把对方难住，再比比谁最认真；复习阶段，为了避免厌烦，我特别设置奖励机制，一颗糖果，一个笔芯，就收服了他们的心。
除了这些，我也努力使自己成为学生的榜样，用自己的言行去影响每一个学生。我总是从小事做起，从身边做起，看到教室里有学生随手扔下的碎纸屑，就弯腰把它拾起，放到垃圾桶里；课桌椅碰歪了，就把它们整好；衣服穿得不整齐，就帮他们摆正好。孩子们看到了也学着做，地面上的废纸没有了，教室干净又整齐，衣服得体大方。显而易见，榜样可以替代许多的说教。
天道酬勤。我以丰硕的成果换得了自尊和自信。我深深知道，一次次的殊荣，一次次的机遇，都是学校与孩子们的信任与配合，我从不把成绩记在自己的功劳簿上。在今后将继续做好工作，因为还有更广阔的天地等待我去开拓。