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2014----2015学年上学期工作总结
一、教学方面
本学期我认真学习了新课标的内容,学习素质教育新理念,并认真执行开学初制定的工作计划,积极参加校内、组内的教研活动。在教育教学工作中,我在课前认真备课,备课时力求备教材,备大纲,备课标,更要备学情。根据以上情况去确定合适的,准确的,适合学生年龄特征的学习目标,并对课堂环节精心安排,全面预设各种生成的可能性,及其解决策略。课堂上我一直要求自己还给学生自主学习、探究的时间。让孩子们在合作交流中、自主探索中获得知识,收获技能,储备经验;让孩子们在经历中获得学习的乐趣,成功的喜悦,为孩子增一份机会,添一份自信。课堂上为了增加参与率,我采取自评,同桌互评,组内交换评,组长逐一评,等多种评价形式。在评价中让学生了解自己的学习情况的同时,也了解了别人的优点,大家取长补短,明竞暗赛,最后以积分的形式呈现于组长的积分本上,并以星级评比的形式展示于文化墙上。一学期以来学生的竞争意识有明显提高。作业方面我做到全批全改,对出现的问题再做详细讲评。如果个别学生出问题,我采取逐一辅导或“一帮一”的形式,使他们重新掌握正确的方法。
二、班级管理方面
     (一)抓好学生思想工作,促成班级精神:
     “做一个堂堂真真的人”是我一直都挂在嘴边的话,孩子们也特别熟悉。不管是考试还是平常作业学生们都能自觉地独立完成。在生活中,同学之间坦诚相待。平时利用班会或平时时间,尤其是利用偶发事件进行教育。目前班级基本形成一种精神:诚实、勤奋、宽容、上进。
     (二)抓好班级教学工作,促成班级氛围。
     1、充分协调。班主任是班上的那瓶润滑剂。在日常工作中需不断协调各任课老师之间,老师与学生之间,学生与学生之间的关系。一学期下来,我觉得各科老师与学生,学生与学生都处于十分融洽的状态,相信这与我的细心观察和及时协调是分不开的。
     2、不断过问和促进各科的学习,比如各副科、英语口语等。
     3、鼓励学生学会独立克服各种困难的能力。
      每大周我们都会抽出一节课的时间来讨论总结:本周你在家庭、心理、学习、生活等各方面遇到了哪些问题,你是如何克服的?在讨论与总结中大家学会了如何克服各种困难,同时孩子们也渐渐学会了坚强,学会了如何面对困难处理问题。
      (三)选好班干部,促进班级体制建设。
      (四)抓好常规管理,促进班级习惯养成。
     在工作中我主要从小事抓起。抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初,我班已明确了各个岗位的负责人,建立了一个较为完整的班干部体系,细致到分管地面、黑板、笤帚等管理。在餐间、课间、操间等时间也建设起一套相关制度。让学生有条不紊的进行一切活动,从而形成习惯。在学生个人清洁与参与劳动上也常提常抓常比。以上情况我们每周必有总结,对比,表彰日常行为规范好的同学。以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
        (五)开展好活动,促进学生全面发展。
      本学期,学校开展了很多活动,为了让活动更深入、更具体、更全面,每次我都鼓励学生人人参与,互相合作,为学生创设多种锻炼自己、展示自己的机会,提高了学生和班级的整体素质。
        一学期就这样悄然而过,我的工作中还存在着一些不足,我会在工作中不断积累经验,勤观察,多思考,争取把教育教学工作干得优秀,干得出色!

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