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【www.doejyt.com--案例反思】
一、教材分析外研版英语四年级上册第四模块第一单元，本模块的主题是Food。 主要语言功能是要求学生通过学习谈论有关食物的话题。本单元主要学习Do you want some rice? Yes, please. No, thank you.以及what is he doing? He is making noodles. 题材非常生活化，是学生感兴趣的话题之一，使学生能学以致用。
二、教学目标
1.知识目标：
A 掌握新单词：food ,want ,some ,juice ,ice ,also ,fast food
make , tomato, egg, potato
B掌握句型 Do you want some……? Yes,please. /No,thank you .
2.技能目标：
能用Do you want to some……? 询问别人。用Yes,please. No,thank you. 对别人的询问做出回答。
三、教学重点、难点
重点：听懂并说出Do you want some …?并能用Yes,please./No,thank you.做出回答。
难点：灵活运用Do you want some …?
四、教学资源
课件、卡片、
五、教学过程
Step1 warm up
1、进入教学时间，师生互相问候。
2、Sing a song ： I’m listening to music .
【设计目的：以简单的歌曲作为课前的热身活动，既复习了第三、四模块的现在进行时，活跃了课堂气氛，调动了学生的学习积极性，并为新课的导入作好了铺垫。】
3、学习活动一
Chant:Noodles and rice are very very nice
【设计目的：这是一种非常好的引导式放松活动。】
Step2 Preview and Presentation
1 Look at the picture. What food can you see?(rice,noodles,juice)
What else food do you know ? 复习学过的食物单词。
2 用I like... / I don"t like ...引出Do you want some ...？的句子，并引导学生回答：Yes,please. No,thank you.
【设计目的：温故而知新，为以下活动做好铺垫。】
Step3 Practice
完成活动四。出示幻灯片，运用Do you want some ...？Yes,please./ No,thank you.同桌之间进行操练，并请同学上来展示。
Step5 Play a guess game .
故事情境来操练本课句型。Do you want some…?Yes,please./ No,thank you.
【设计目的：通过设计这个环节，既把新授句型在情境中消化了，又对学生进行了是思想教育。】
Step6 Summary
What did you learn today? Any questions?
【设计目的：让学生自己总结一下今天本堂课所学的知识，同时教师再次点拨】
Step7 Homework
1抄写本课新单词。
2朗读课文。（三遍）
3运用所学句型Do you want some…? Yes , please. / No , thank you.调查家庭成员或朋友想吃和不想吃的食物。
【设计目的：教学与实际相结合，锻炼学生英语运用能力。】
板书设计：
Do you want some rice?
Yes,please.
No,thank you .