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【www.doejyt.com--历史教案】
三四年级体育《快乐一起跳》课后教学反思对于中年级体育教学，我一直都主张游戏教学，让孩子们在玩中学，学中玩的环境下进行体育活动，一方面能提高学生兴趣更能让孩子加强体育锻炼。
为了培养学生在游戏的环境中培养团队精神,因此在创编这节课时必须为“团体”游戏。刚开始在教学过程中我由于在说明游戏规则时不是很清晰，有些学生又没有听清楚，造成在游戏开始时有些学生不明白游戏规则，从而浪费了时间使我必须重覆讲解。因此在进行寻宝游戏中,应做好了组织工作，才能使游戏教学收到良好的效果。在本节课中,对于讲解游戏的规则,我学会了用最简单最省时间的方法，调动队形，让学生有足够时间去进行练习,达到的相应运动量。
同时在寻宝游戏中,裁判公平准确与否，关系到比赛进行的顺利与否，所以，在课堂上的裁判要公平、准确，不然易挫伤学生的积极性。
同时我认为,在游戏中发展学生的思维和毅力,因此在设计本节课中,我增添了相关的地理知识和方向感的判定。游戏教学，不单是为锻炼身体，还要锻炼学生的思维
性格是个性的核心要素。乐于合群的性格对于学习具有重要影响。小学阶段是性格形成期，体育教学也应该重视培养学生的性格，使他们乐于交往，兴趣广泛，与人和谐相处和积极进取。因此在设计这节课时,我充分应调动学生团队的积极性,引导他们互相信任,团结协作,增添信心。