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【www.doejyt.com--数学教案】
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来源 天添 资源网 w ww.Ttzyw.coM《陈情表》教学反思
本节教学设计以新课程标准为指导，在教学的各个环节力求落实核心素养。《陈情表》是人教版高中语文必修五第二单元的最后一课，也是整个必修教材的最后一篇文言文。文言文教学首先要学习文言基础知识，指导学生分类整理文言现象，能精准翻译，疏通文意。在此基础上，教学中要把握这样三个问题：抒发的是什么情感、用什么方式抒发的、为什么要这样抒发。弄清楚了这三个问题，就读懂了课文。
我校的学生大多数刚上普高线，学习很吃力，在文言知识的积累方面需要下很大的功夫。在疏通文意的基础上，逐步引导学生深层次理解文本。
整个教学过程以孝贯穿始终，环环相扣，由浅入深，将核心素养渗透到各个环节，比较好地完成了教学目标。学生在研讨论辩艺术这一环节，预习不充分，认识有限，气氛不够热烈，展开不够深入，还需要老师的引导启发。在课堂评价这一方面做得不尽如人意，还需在以后的教学中改进。文
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