网站地图
【www.doejyt.com--写作指导】
妈妈笑了邢耀午
一、审题：补全题目，老师笑了、妈妈笑了、我笑了、同学笑了、爸爸笑了……
二、材料分析：
A、《妈妈笑了》我为妈妈做贺卡送鲜花
B、《爸爸笑了》我的成绩有所提高
C、《老师笑了》我赢得小画家比赛
D、《同学笑了》我和同学互相帮助
E、《我笑了》我那一次开心地笑了
我选择A：理由：六大描写好展开，写出事情的开始、发展和结局。主要突出动作描写。
三、布局谋篇：
回忆开头――卒章显志结尾
理由：回忆开头，触景生情，睹物思人一定要牢记开篇点题结尾扣题。
四、环境过渡：
理由：渲染气氛为下文做铺垫。
五、抒情升华文章主题
理由：排比句，层层递进，
升华文章主题。
正文：
每当我在自家古色古香的书房写作业的时候，不经意间就会看到那本精致小巧的贺卡，就会（情不自禁）的想起去年母亲节，同学们都为自己的妈妈做贺卡的事来，当时的情景就像一幕幕电影浮现在我的眼前。（回忆式开头，引出下文。原文有一句语言啰嗦，已经删去，望你认真体会。）
我和同学们走进教室，就会看到前面有一块黑色的黑板，（上面画的是一位妈妈和一个孩子手拉着手。）黑板前是四排整整齐齐的桌椅，椅子上面都放着一个个五彩缤纷的小垫，我坐在自己的座位上。（环境描写，渲染气氛，为下文做铺垫，很好！）
之后，我们从书包里拿出一张月考卷子，老师说：“第一节课我们讲卷子，第二节课为妈妈做贺卡。”（这一段内容与做贺卡无关，全部删去，牢记文章要语言凝练为宜。）终于盼到了第二节课，同学们都到齐了之后，老师给我们每一个同学发了一张母亲节的贺卡，上面有几朵鲜红的康乃馨，还写着几个汉字“妈妈，我爱你！”（注意引号和叹号的用法。）（事情的开始，下文要另起一段。）
我兴奋地打开贺卡时，就会看到一个和蔼可亲，慈眉善目的妈妈，背上背着一个小朋友正在那里开心无比地在玩耍。这时老师说：“让我们一起把这张贺卡给填完好吗？回家好送给妈妈。”我就拿起一支笔，专心致志地填了起来。（补入你做贺卡必要的动作描写为宜，事情的过程。）
之后，老师对我们说：“孩子们，我送你们每一个人一朵康乃馨回家送给妈妈。”之后老师又问：“谁还再想多送妈妈几支康乃馨呢？用积分来换，一积分一朵康乃馨。”然后同学们都纷纷地举手换花，有的同学为妈妈换了两朵花，有的同学为妈妈换了四朵花，而我为妈妈换了五朵花。（为了简练而能够突出主题，这一段全删，望你认真揣摩，删减后文章内容更加紧凑突出，明白？）
过了有一会儿，（我们把之前老师给我们发的贺卡，填完之后。）老师又给我们每个同学发了一张塑料包装纸，上面带有许多白色的小花和一个粉色的彩带，看起来非常漂亮。我把包装纸铺开，（放在学习桌子上，将鲜花放在塑料包装纸的中间，再用包装纸给花包起来，之后再系上一个美丽的蝴蝶结。）前面那几个步骤我都按照老师说的做下去，但是最后这一个蝴蝶结，可把我给难住了，我怎么也扎不上，把我急的满脸是汗，心想别的同学都能扎上为什么我扎不上呢，连续扎了好几遍，最后终于扎成了一个漂亮的蝴蝶结。《我小心翼翼的将它举起，》（让老师看了一眼，）老师对我说：“邢耀午你真棒。”《当时我的心里美滋滋的，》同学们都做完了，等待下课铃响，（加蓝内容全删。）
（下课铃终于响了，我们像出笼的小鸟跑出教室。）那一刻，我看到远处的妈妈，在那里等我放学，（我飞快地跑到妈妈身边，）想给妈妈一个惊喜。就在这时，妈妈开心地笑了说了一句：“大儿子你真棒，越来越懂事儿了！”我也开心地笑了。
妈妈的爱是鼓励的爱，妈妈的爱是严厉的爱，妈妈的爱是无私的爱，是我用这一生还也还不完的爱。（抒情，升华文章主题，很好！）
这一刻妈妈笑了，我是多么的幸福！（卒章显志结尾，紧扣主题！）