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玲之韵--反思：我应该感到自豪才对
作者：佚名    转贴自：本站原创    点击数：1

我应该感到自豪才对
                                                 ——教学反思
                              
                              师：你们看到了怎么样的沙漠？
                              生：茫茫的大沙漠。
                              生：一望无边的沙漠。
                              生：金色的沙漠。
                              ……
                              师：（出示词语：茫茫的沙漠  松散的沙子  无边无际的沙漠  风沙铺天盖地地刮过来）
                              生：（齐读）
                              师：这组词句有什么特点？
                              生：都是描写沙漠的。
                              师：谁能根据自己对沙漠的了解，运用这些词句为大家描述一下沙漠的情景？
                              生：在茫茫的大沙漠中，一阵风沙铺天盖地刮过来。
                              生：在无边无际的大沙漠中，到处都是松散的沙子。
                              生：……
                              师：沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠里有这么大的用处，我应该感到自豪才对呀！那么，小骆驼明白自己的驼峰、脚掌和睫毛到底有什么用处呢？请大家再仔细读读课文的3、4小节，然后试着说一说，用上我明白了---------的句式。
                              生：我明白了小骆驼的驼峰可以贮存食物。
                              生：我明白了它的脚掌可以在松散的沙漠中行走，不会陷入沙子中。
                              生：我明白了小骆驼的睫毛可以抵挡沙漠中的风沙，不让沙子进入眼睛中。
                              生：它的驼峰可以贮存这养料，足够它们在路上用的了。
                              师：大家看看，原来小骆驼的驼峰、脚掌、睫毛有这么大的用处，所以，小骆驼不再难过，它感到——（自豪）。
                                  请同学们有感情的读一读3、4、5自然段。
                              师：这一天，小骆驼在小溪边遇到了这匹小白马。它们之间又会发生什么故事呢？谁愿意和老师一起演一演这个故事？师生合作演说故事：小骆驼向小白马解说驼峰、脚掌和睫毛的用处。
                              教师就小骆驼的其他方面提出问题：
                              （1）       小骆驼，你身上披着褐色的绒毛又厚又密，多热呀！
                              （2）       小骆驼，你走路这么慢，谁会喜欢你呢？
                              （3）       小骆驼，你的鼻孔这么大，有什么用呢？
                              （4）       小骆驼，你这么高大的身体显得多么笨重啊！
                              
                              自评：在这节课中，我通过让学生说自己印象中的沙漠来突出沙漠的特点，再通过读词、说句来加深体会大沙漠的恶劣环境。在品味段落中了解骆驼的驼峰、脚掌、睫毛在沙漠中的用处很大，并让学生交流。以说促读，训练思维和说话的能力。最后通过扮演角色，合作演说故事以言传情，培养学生的审美观念，树立正确的审美观。

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