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文章来 源天添 资源网 w w
w.Tt z y w.Com《几种重要的金属化合物》教学随笔
在进行教学氢氧化铝两性时，我用实验探究的方法，让学生探究白色的氢氧化铝胶体是如何制备呢？学生在学完氢氧化铝胶体的制备后，我提出问题为什么在实验室里，氢氧化铝沉淀是用氨水溶液和铝盐溶液来制备，不用氢氧化钠溶液代替氨水？让学生进行探究：
探究一
将少量的铝盐溶液放在试管中，向铝盐溶液中逐滴加入浓氨水，可以看到产生了白色胶状的沉淀，当氨水过量时，白色的胶状沉淀也不会溶解。
在将少量的铝盐溶液放在试管中，逐滴加入氢氧化钠溶液。观察可以看到，加入氢氧化钠溶液的现象是先产生白色沉淀后又溶解。
探究二
制备适量的氢氧化铝沉淀分装于两只试管中向一支试管中逐滴加入稀盐酸，观察现象，可以看到，白色沉淀溶解。
向另一支试管中通入二氧化碳气体，观察现象，可以看到，白色沉淀不溶。
学生观察实验，分析现象，最后得出氢氧化铝沉淀只能溶解在强酸强碱中，不能溶于弱酸弱碱中的结论。这一部分的教学通过了实验的方法，提高了学生的学习热情，强化了他们动手操作和分析归纳的能力，体现了学生的主体作用，变要学生去学为学生自己要学，同时发挥了实验教学在化学教学中的功能。文章来 源
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