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【www.doejyt.com--语文教案】
高三政治《信用工具和外汇》教学反思新人教版教材比旧的教材有了大幅度的改革，以贴近生活为主，删减了很多对学生来说陌生的甚至艰涩难懂的知识，《经济生活》教材把信用工具中的汇票删除了，而且把信用卡重新定义了（广义的信用卡），因此，信用工具里的“信用卡”和“支票”还是比较容易理解的。
根据特校聋生的特点，我是这样来设计信用工具这部分内容的：拿了一些常用的银行信用卡和校园卡到了教室，当我把这些卡展示给他们看的时候，他们的兴致一下子就来了，就看到有的同学在下面小声议论着什么，还有的大胆一点的学生就问老师卡里有多少钱啊？一看他们的兴趣与注意都在我的卡上面了，我暗自高兴，于是不失时机地提了一些问题，比如：这些银行卡都是哪个银行发行的？我手里的这些卡可不可以透支?什么样的卡是可透支的？卡上的这些标志都是什么意思？校园卡是不是信用卡，为什么？为什么人们愿意接受信用卡？。。。。。。让有经验的同学站起来讲解，大家互相讨论，不清楚的地方我进行补充讲解。
我觉得这样的做法符合特校聋生的发展实际，同时学生很有表现的欲望，所以在可理解的内容上给学生充分的发言权，这样会激起他们的学习兴趣。