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W.tt z y w.Co m高一历史必修1《世纪之交的世界格局》教学反思
一上课，才知道学生的基础知识有多么薄弱，自己挖空心思进行的一些填充到底还是难有用武之地。先努力把课本架构好吧，课后延伸中有一则长材料，我抽了一个程度不错的同学来解读核心意思，有点不尽如人意，以后还得让同学们多接触，多展示，这样才能日有所长。
在讲到恐怖主义一节时，同学们那迷茫的目光让我感觉到心疼。是啊，高中学生的时间绝大部分都在学校，如果老师不能在课堂上给他们稍稍做些介绍，他们又能从哪里了解呢！所以，当我在百度百科上看到有恐怖主义的小视频时，当即决定在教室里放给学生听，哪怕时间已经来不及下载，哪怕听的效果会不太好，哪怕并不是所有人都能听明白。我还是固执地认为，听过，总比一无所知要好。就像风刮过，一点踪影都没有留下，我们能说什么都没有改变吗？听过之后，我又对其中一句话进行了复述：恐怖主义是全人类的敌人。至少，学生在立场上会有判别。之后我们又谈到：怎么样才能解决恐怖主义？学生们大多说：严厉打击。我类比说：就像是街上的小偷，强盗，把他们都逮走了还会出现新的怎么办？关键在让他们能够自食其力，能自己养活自己，这样他们就不用去干危险又没有尊严的事情了。学生们心领神会，做出出以下论断：要彻底解决恐怖主义问题，要加强反恐，更要发展经济。我欣然一笑。
同学们，老师视你们为珍宝，是林州最优秀的文科生，相信你们对学习，对每一门学科也会用心以待。文
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