【www.doejyt.com--地理教案】

【学习目标】

  1、会认“压”等4个生字,会写“垂”等12个字。

  2、默读课文,能边读边想像。有感情地朗读课文,能用不同的语气读出雷雨前、雷雨后、雷雨中的景象。

  3、感悟雷雨前、雷雨后、雷雨中的景物是怎样变化的,有留心观察天气的兴趣,能写观察日记。

【课前准备】

  1、多媒体。

  2、音频。

 【教学过程】

第一课时

一、激趣导入:

1、同学们,老师知道你们都是爱动脑的好孩子。今天,老师给大家带来了一则谜语,想考考你们:

(屏幕出示)“有位老兄脾气大,爱发怒的就数他。发起怒来大声吼,伴着成串泪珠下。”同学们想一想谜底是什么?(雷雨)

2、同学们,夏天的午后,经常会出现雷雨的现象,你能说说雷雨时的景象吗?今天我们就一起来学习一篇关于雷雨的课文。出示课题、齐读。(板书课题:雷雨)

二、检查对生词的掌握情况

1、屏幕出示生词,指名学生读。

2、去掉拼音你还认识吗?男生读、女生读、齐读。(好,同学们字词掌握得不错。)

三、播放课文录音。

同学们,接下来我们一起听课文录音,要求:一边听,一边思考课文是按什么顺序写的。(时间顺序)  

板书:雷雨前(1—3)     雷雨中(4—6)      雷雨后(7—8)

四、精读课文

同学们,接下来让我们一起走进课文,去感悟课文的意境。

(一)雷雨前

雷雨前写了哪些自然景象呢?指名读课文的1—3自热段。

1、满天的乌云,黑沉沉地压下来。

"压"字用得好,我们从中感觉到乌云来势很凶猛,云层很厚很低。

2、雷雨前天空的景象是如此的可怕,那大自然中的其它事物又是怎样的呢?  

树上的叶子一动不动,蝉一声也不叫。

你感觉到周围的环境怎样?强调没有一丝风,天气很闷热。

(板书:闷热)

请同学们闭上眼睛想象:

忽然一阵大风,吹得树枝乱摆。

云很厚,风很大,天很暗,让人觉得非常害怕。

指导学生朗读。

一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。

“垂”字用得好,使人想到风很大,蜘蛛特别害怕,特别慌张。

闪电越来越亮,雷声越来越响。

两个“越来越”写出了闪电、雷声在不断加剧。

我们还可以说“越来越(  )”   指名学生回答。

3、要下雨了,其他小动物在干什么呢?

要下雨了,鱼儿会跳出水面呼吸。

要下雨了, 燕子_ _ _ _ _。

燕子低飞,大雨将到。

蚂蚁要搬家,雨早晚要下。

4、闪电越来越亮,雷声越来越响。大雨马上就要下了!

让我们带着害怕的心情来读吧!(屏幕出示1—3自然段)

(二)雷雨中

1.品读句子

①哗,哗,哗,雨下起来了。

从哗哗哗你体会到了什么?(雨下得很大很急。)

② 从窗外望去,树哇,房子啊,都看不清了。(雨下得又大又猛又急,挡住了人们的视线,所以窗外的景物都看不清了。天地之间一片朦胧,让人感到十分恐惧。)(板书:恐惧)

③ 渐渐地、渐渐地,雷声小了,雨声也小了。

为什么要用两个渐渐地?你能读出这种变化吗?

朗读指导:语速要渐渐变慢,声音要渐渐变小。

2、同学们,从4、5、6自然段可以看出雷雨中的天气是怎样变化的呢?

把你的体会通过朗读表现出来吧。(屏幕出示4—6自然段)

(三)雷雨后

1、雷雨后,文中写了哪些景象? 请你默读7、8自然段,用“——” 划出相关的景物。待会儿跟大家说说你看到了什么?听到了什么?

班上交流:说说你看到了什么?听到了什么?(同桌之间互相说一说吧)

2、雨后的景色可美了,大家快来看一看吧。

雨停了。太阳出来了。

一条彩虹挂在天空。

"挂"字用得好,写出了彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中,它十分美丽。

蝉叫了。(雨过天晴,天气变得凉爽了,蝉又叫起来了。)

蜘蛛又坐在网上。

"坐"字用得好,从中体会到雨后蜘蛛重返家园的悠闲和愉快。

池塘里水满了。

青蛙也叫起来了。

屏幕出示雨后美景。

3、同学们,雨后的景色太美了,让我们带上愉快的心情来读课文的7、8自然段吧!(生齐读)(板书:愉快)

五、总结课文,升华主题

1、回顾课文,思考:课文是按什么顺序描写雷雨的呢?

请同学们看黑板,我们一起来回顾描写雷雨的顺序。

(课文是按照时间顺序,描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后的自然景象,抒发了作者热爱大自然的思想感情。)

2、炎热的夏日,骄阳似火,一场雷雨,送来一阵凉爽。呼吸着清新的空气,欣赏着美丽的彩虹,耳边传来声声蛙鸣,淘气的孩子光着小脚丫,在积满雨水的路上嬉戏。这就是夏天雷雨后的情景。雷雨为我们的生活增添了许多乐趣。

同学们,请带上你们的情感大声的朗读课文吧!

六、拓展延伸

1、找一找:查找资料,说说彩虹是怎样形成的。为什么我们总是先看到闪电,再听到雷响呢?

2、写一写:课外留心观察天气的变化,写一篇日记。

七、做检测题

(同学们接下来我们做一份小小检测题,看谁做得又快又对!)

1、、   填空:

课文是按照时间顺序,描绘了(      )、(      )、(      )的自然景象,抒发了作者热爱大自然的思想感情。

2、、给下面的句子填上顺序号:

( )闪电越来越亮,雷声越来越响。

( )雷声小了,雨声也小了。

( )天亮起来了。

( )雨越下越大,树哇,房子啊,都看不清了。

( )一条彩虹挂在天空。

( )满天的乌云,黑沉沉地压下来。

八、 教学板书

          18   雷雨

雷雨前(1—3)         闷热

雷雨中(4—6)         恐惧

雷雨后(7—8)         愉快

本文来源:http://www.doejyt.com/jiaoanxuean/22384.html