【www.doejyt.com--政治教案】

一、教学目标:    

１、能运用What"s this/What"s that?来询问物品并能用It"s a…这个句型来进行回答。  

２、理解并能掌握本节课的新单词：pen、pencil、book、 ball、schoolbag.

二、教学重、难点:    

能认、听、读、说本课新单词和句型，知道What"s this?和What"s that?的区别。

三、教具准备:  课件、实物文具、单词卡片、录音机

四、教学过程:

（一）、热身活动 

1、Sing a song .

2、T: Boys and girls, how are you? 

3、Play a game《Point to ….》的游戏 。

（二）、新课导入    由教师发出指令“Point to your pen”，然后学生一致做动作，由此来引入本课的新单词“pen”来开始新课的教学。

(三)、新授  

1、教学新单词pen  。师发出指令“Point to your pen”后指向一个学生的钢笔，举起钢笔带读pen。出示单词卡片，齐读。师将单词卡片贴在黑板上，并且在卡片上方画出钢笔简笔画。

2、教学新词pencil 。师出示pen,指名答What"s this?  师将pen换成 pencil，自问自答What"s this？It"s a pencil.  带读pencil，将单词卡片贴在黑板上，并且在卡片上方画出铅笔简笔画。  

3、教学新词book, schoolbag。 师出示book, schoolbag实物，介绍This is a book. It’s a schoolbag .分组读，指名读。 贴卡片，画简笔画。 

4、教学What"s this/What"s that? 师举起自己的课本问What"s this?指名答It"s a book. 师将课本放到窗台上，然后回到讲台上，指着书问What"s that？引导学生说出It"s a book. 师分别指着近处和远处的物品提问What"s this/What"s that?并引导学生用It"s a …这个句型来进行回答。

(四)、操练  

1、I say and you point(师说单词，然后学生指向相应的实物。) 

2、What"s missing ？课件出示pen、pencil、book、schoolbag 四个单词，提问消失的词语。

  3、Touch and guess .师将一些实物装在袋子里让学生摸，回答问题What"s this?  

4、击掌说唱 。看着板书，用What"s —— this? It’s a —— book.每句两拍击掌两次的节奏说句子。

  5、跟录音读课文

（五）、作业
Recite Activity 2 .

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