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【www.doejyt.com--校园故事】
据三年级的起点已有两个多月了，三年级是孩子的一个新起点，是他们成长的一个转折点，孩子的学习难度是逐渐增加，孩子的习惯也是逐渐形成和定型的。但对于我而言，我要我的孩子们是快乐、健康、勇敢的成长，即使遇到困难谨记——我们是一个家，兄弟姐妹有难，我们都要伸出援助之手；即使遇到风霜雨打谨记——我是你们的妈妈，妈妈会保护你们的。这样的思想在孩子们头脑中已经根深蒂固了，与这帮可爱、调皮的他们，在一起已经一年多了，太多的欢声笑语，太多的挫折困难，我们仍然屹立不倒，因为心中铭记——我们是一个温暖的家。
不变的管理方法——注重“德育”。时时刻刻我会教导孩子：学习好不好在于品德是否好，孩子们一如既往的把德放在第一位，这样，孩子懂德、行德，那一些危险的事情便会逐渐减少，对父母的孝顺、对老师的敬重、对同学的关爱，他们做的是最棒的，也是我最骄傲的一点。
不变的管理方法——注重“谈心”。孩子渐渐变大，叛逆心也会逐渐加强，打压不是行之有效的方法，最重要的还是和孩子们的多多交流、多多沟通，了解他们那微小内心世界的想法与变化，这样我们才能对症下药，而不是一味的批评。
我们班有一位学习好、写字好的男生，二年级的时候他样样优先报名，十分积极，可是一到三年级，我发现他开始有些转变了，对待事物存有一些消极的态度，就如三年级第一次作文比赛，他不但没有报名，而且还漠视这些事情。观察到这点，我立刻找他谈话，询问了他的原因，了解过后，明白了他从小不喜欢写作文，喜欢数学，这让我想到了男生和女生的差异，只是他这种差异来的有些早，其实他不是不喜欢作文而是不愿意动脑去想，不愿意花时间去写，针对这个问题，我们开始了聊天，我没有直接要求他参加比赛，谈话之后，孩子认为写作并不是那么难，只是把自己的所见所闻记录下来而已，这也是他的一个宝藏。谈心过后，这位孩子不仅主动参加了比赛，而且在每次作文后都会给我说说他的感想。
我想，有时孩子的变化只是刚刚开始，在萌芽阶段最需要的就是我们老师的了解，千万不要因为孩子一点蜕变就去斥责，注重谈心有一定的好处。