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第一篇: 小学作文价值
在很多同学眼中，我是一个有价值的人，其实我并不这么认为。
同学看来，我很有责任感，做事认真负责，有什么小组活动别人要是不做我就全包。但其他人不知道，这其实是胆小的表现。因为我害怕老师的指责，结局出丑，父母的失望，所以我才拼命做这些我根本不想做的事情，这种责任并不是真正的责任，而是负担。可是我也没其他人那么勇敢，不想做的"事就不做，因为我胆小害怕失败，所以我只敢承担这种负担。没有幸福和自信，更没有价值。
从前的我，真的不敢考虑自我价值这回事，没有任何自信说自己有价值。胆小、迷茫才是真正的我。
我觉得，父母承担并不是无价值的主要因素，胆小才是无价值真正的主导。
小时候，父母总是让我见各种不同的人，我在那些陌生人面前尽可能表现的乖巧，被表扬后我总能看到父母的笑。小小的我想着，我要是总能让他们这么开心就好了，把我当做骄傲。于是我开始小心对待每件事每个人，生怕自己做错什么，被人讨厌，久而久之，形成了胆小。
不敢承担，不想承担，责任离我越远越好，即使有时候想放肆一下，想当一个传递正能量的好学生，面对不公平时想豪迈的说一声“不”，但当看到其他人态度强势，我心中的胆小又会涌现出来，常常因为“和自己无关”就放弃了承担责任。
这样胆小的我也没有理想，有时候甚至不知道自己活着到底为什么，迷迷糊糊，连逃带躲的就长大了，面对很多事，不是漠视就是觉得自己最重要，和自己无关就算了，能轻松就轻松点，能不多做决不多做。意识到自我的胆小，自私后，我常会想，如果我能更勇敢，更自信点，在强势面前说“不”，多为别人做一点力所能及的事，不顾别人的看法，我是不是会变得胆子大一点呢？又或者有了一点小小的价值。
第二篇: 小学作文价值
什么叫价值观?或许有人会说，我们还小，哪里谈得上什么价值观。其实，许多人都错了，早在我们降临在这个世界时，我们就拥有了爱国,敬业，诚信，友善这种潜藏的社会主义核心价值观。
爱国，则是一种责任与情怀。袁隆平他为国为民，不畏艰难，在面对金钱的诱惑，美国政府的压迫下，他毅然决然的选择回国。最终，他经历千辛万苦，回到了祖国，成为了水稻之父。这种精神难道不应该值得我们学习吗?我们要从小撒下一颗爱国的种子，才能有一个被别人尊重的心灵，才有一个更光明的未来。
敬业，则是一种精神和情操。当新年的钟声敲响时，我们可以坐在家里看着春晚，可以和家人团聚在一起，一起享受曼妙的时光。而有些人却只能坚守在自己的岗位，无法与家人团聚在一起，那些人就是――边疆战士。边疆战士，他们不畏环境的艰辛，也不怕思乡思亲的痛苦，也誓死保卫边疆，这是多么伟大的敬业精神啊！
而诚信与友善，则是并肩同行，都是一种气度，一种品质。曾经，有一对很会粮酒的夫妇，而且买的特别便宜。有一天，妻子为了贪图便宜，而在酒里掺了水。因此，口味不好，顾客也越来越少，为了挽回顾客，妻子不得不承认自己的过错，而顾客也很好心的原谅了他们。从此，这家店的生意也渐渐好转了。这不仅仅是一个小故事，还教会了我人生的道理。
其实。爱国，敬业，诚信，友善是并存的，只要它们和起来就能组成一个美好的中国梦，就能让中国的社会主义，让中国的价值观有大大的提升，才能让中国富强！
第三篇: 小学作文价值
“富强、民主、和谐、文明；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善”。这24个字俨然屹立在汲浜小学的教学大楼上。也就是这24个字牢牢概括了“社会主义核心价值观”的内涵。
“少年强，则国强，少年志，则国志” 作为二十一世纪新时代的小学生而言，我们是祖国未来的希望，理当从小去认识去感受去践行“社会主义核心价值观”。或许现在的我们在各方面都还是懵懵懂懂的，谈不上为国贡献，谈不上敬业奉献，但是我们对于“社会主义核心价值观”必须铭记在心，因为终究有一天我们会长大会走上社会成为中流砥柱。
近而言之就拿我班的王艳同学来讲吧。她是一位充满爱心、自强自律，品学兼优的小学生。在学习上她从不放松，坚持课前预习，课后复习，学习成绩一直名列前茅。当同学遇到困难时她总会伸出援助之手，是同学们心目中的榜样。在家里她是一位非常懂事的孩子，看到父母每天早出晚归摆摊卖水果，她就在家里主动承担一些力所能及的家务并照顾好弟弟，一旦有空闲也会去帮忙照看摊位……虽然这只是个人价值和能力的体现但这却为长大以后踏上社会打下了深厚的基础。
再来看看我自己。在学校里，和同学产生矛盾总是斤斤计较，不懂得去宽容别人，在学习劲头上不能持之以恒；在家里那就不用提了，对长辈不礼貌，不懂得感恩，还会经常冲着父母发脾气，不虚心听取父母的教诲……如果王艳是一面镜子，站在她的面前“镜子”里的我是多么的渺小。忽然间我明白了，从现在起，我要以她为榜样，虚心向她学习，取长补短，争做一位最美的小学生。
我们不仅要做道德高尚的学生，而且也要做有修养的人。处处反思超脱自我；以礼待人与人为善；埋头读书抬头做人。从自己做起，从身边做起，争做最美小学生，为此我们就更应该刻苦学习文化知识，学好各门功课，做好每一件小事，不断地充实自我；提高自我；完善自我。为践行“社会主义核心价值观”，为实现自己的梦想而努力奋斗！
第四篇: 小学作文价值
位置是什么?价值是什么?毋庸置疑，在大多数人看来，位置是所处地位的高低，而价值是所拥有的物质财富的多少。但真正的价值在于社会需要我，而不在于处于什么样的位置，所以我们要正确认识位置与价值的关系。
人生的价值，不在于位置，而在于积极的追求。被称为“最美西安最美”女志愿者的熊宁，在大学毕业后，本有机会在广州做一名月薪万元的白领，但她认为那不是自己向往的人生。之后的时间里，她不断地从事着各种公益活动，哪里有危险，哪里需要帮助，她就去哪里。她在去西宁一所孤儿学校探访时，途中遭遇车祸，不幸去世。就这样，熊宁把自己最美好的青春年华留在了青海雪域高原。把自己的一颗赤诚之心奉献给了玉树藏族人民。
没有惊天动地，一切都很普通，一个女孩用自己的善良感动了一座古城。不是什么大智大勇，一切都很淡定，一个青年用自己的生命让两个民族为之感动。她用自己的方式实现了人生的价值。
人生的价值，不在于位置，而在于有着舍鱼取掌的?力，“红岩”烈士车耀先，1939年1月，曾在成都创办《大声服》宣传抗日救国的道理，后被国民党特务逮捕。在狱中，被进行威逼利诱，并许以高官厚禄，被他严词拒绝。而他却把监狱作为一个特殊战场，更加明确了自己的毅志。被捕入狱后，车耀先就做好了随时牺牲的准备，给子女写下了万言遗书，教育他们堂堂正正做人。最后，他被害，最终以自己宝贵的生命实现了自己入党时的誓言。在位置与价值面前，他舍物而取价，在他身上，我们看到了中华民族经久不衰的毅力与坚持。
人生的价值，不在于位置，而在于对社会的贡献。有这么一群人，悄悄地分布在每一个地方，坚守着自己的岗位，做好自己的事，又默默的帮助身边的人。一次活动，一个灾难，他们会迅速聚集在一起，他们团结友善，真诚无私的传递着一份关爱，一份责任。有那么一些人，放弃城市优越的环境，选择到条件艰苦的地区支教服务，把自己的知识技能，运用于实践。在非典袭来时，无数的人站出来，自愿做一个志愿者，与病魔斗争;在雪灾来临之时，他们捐献物质，铲除路面的冰雪;在地震突发时，他们不顾自身的安危，奔赴灾难的前线。于他们而言，或许人生的价值就在于付出，就在于贡献，而这些人被我们铭记。
正确面对价值与位置的关系，在位置面前我们要取之有道，用之有理。用自己的行动，来把握价值的真谛。
第五篇: 小学作文价值
梁启超曾说过：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”我们身为新世纪的小学生，是国家的栋梁，应该竭尽全力地尽自己的义务，把博大精深的中华文化发扬光大。
既然要尽自己的义务，首先必须把社会主义核心价值观落到实处，而不是纸上谈兵。我们虽不能为祖国效犬马之劳，但是我们可以用稚嫩的双手做力所能及的事情。“爱国，敬业，诚信，友善。”便是我的座右铭，铭记这四大要领，是我们义不容辞的责任。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。我们身为校少先队员，在国旗前要昂首挺胸，瞻仰国旗，然后敬礼。对待红领巾，我们要穿戴整齐，红领巾要戴在领子下面，这样才算爱国。周恩来说过：“为中华之崛起而读书。”为此，我们上课便要专心致志，一丝不苟，不能三心二意。我们读书不是为他人读书，而是为自己读书，长大后做对祖国有用的人才。
素其位而行，不愿乎其外，要成就一番大事业就必须从小事做起，就必须学会敬业，写作业必须要及时完成，不拖拖拉拉，扫地时勤勤恳恳，不嬉皮笑脸，看书时聚精会神，不分心，不管做什么都要敬业，都要以诚恳的态度来对待。
精诚所至，金石为开。诚信是生活中必不可少的曾子杀猪便讲了这样一个故事。一天，曾子的夫人到集市上去，她的儿子哭着闹着要跟着去。他的母亲对他说：“你回去，等我回来杀猪给你吃。”她刚从集市上回来，曾子就马上要去杀猪。他的妻子阻止他说：“我不过是和孩子开玩笑罢了，你居然信以为真了。”曾子说：“小孩是不能和他开玩笑的啊！小孩子没有思考和判断能力，等着父母去教他，听从父母的教导。现在你欺骗孩子，就是在教他欺骗别人。母亲欺骗了孩子，孩子就不会相信他的母亲，这不是用来教育孩子成为正人君子的方法。”于是曾子就杀猪煮肉给孩子吃。
让我们一起践行社会主义核心价值观，我们迈出一小步，社会就迈出一大步，国家就前进一步，让我们一起努力做一个美丽小学生。
第六篇: 小学作文价值
价值是什么？它在哪？它会变化吗？
活动课上，周老师神秘地对我们说：“瞪大你们的眼睛，瞧好啦！”同学们一头雾水，但还是认真地盯着老师的手，看着老师慢慢地伸进文件夹里，掏出了----一百元大钞！！！同学们表示不解：“这真是一百元吗？不会是假钱吧！”“谁有哪个胆子把一百元随随便便就塞进一个普通得不能再普通的文件夹里？我看哪，八成是假的！”大家议论纷纷，却总说不出个所以然。于是，大家把目光转向了忽略许久的周老师。
似是看出大家心中所想，周老师笑而不语，伸手在纸钱上弹了弹，清脆的“啪啪”两声顿时消除了大家心中的疑问，但另一个疑问也随之而来：“老师究竟想干什么？”周老师看我们满脸好奇和猜疑，便笑着问：“有谁想要它？”全班同学齐刷刷地举起了手。“那么，看好了！”话音未落，老师便在我们惊恐的目光下将钞票用力揉成了一团！“嘶……”大家倒吸了一口冷气，心里一抽一抽地痛。老师又问：“还有人想要吗？”这时，全班只有二分之一的人举手了。当老师最后把钞票放在地上踩脏时，全班只有我和朱海鹏举手了。我俩表示不解：这还是钱呀，价值又没变，怎么不要了呢？
世界上很多事情都在“变”，唯独价值很特殊。假如你一直不变，那它也不会“乱动”。如海伦?凯勒。她虽说是位盲人，但却不丢其尊严，且自强不息，最终成了大作家，相对很多残疾人来说，她的自身的“价值”更高。
价值无处不在。如果你充分利用了自己的价值，你就是无价的。
第七篇: 小学作文价值
在我们身边，有许多热爱生命的人：辛勤培育我们的老师，治病救人的医生，护士，忠于职守的警察叔叔，还有那些城市的美容师--清洁工人……他们用劳动创造这美好的生活，也使自己的`生命充满光彩，。
每天晨练的时候，看着干净的路面，我心里有一连串的问号：这是谁扫的？谁青睐的这么早呢？为了弄清楚这个问题，我决定起个大早。
“叮铃铃”，闹钟把我从梦中惊醒，我一看正是四点半，心想这次一定能找到答案，小学四年级作文《作文 -生命的价值》。我走出屋子，街上静悄悄的，一个人也没有，只有路灯和天上若明若暗的星星，远处都朦胧胧的。
“突突”的马达声打破黎明的寂静，从远处驶来一辆红黄相间的卫生车，车上坐着一位年轻的女清洁工，穿着蓝色的工作服，红扑扑的脸上，闪出青春的光彩。她驾着卫生车，认真地打扫每一处，每一个角落，一公里两公里，她从没停下来歇一歇，我300米跑完了，那位阿姨仍在认真地打扫……
原来她的辛勤给城市留下了清洁、文明，太阳为她露出了笑脸，小鸟为她歌唱，这时公路驶过一辆客车，车里的人向她招手致敬，人们也纷纷称赞她呢。
我跑着跑着，不禁回头望着那辆清洁车，心里说不出的敬佩之意，多么平凡而伟大的清洁工啊！
这时，我不仅深深感到：我们虽然生命短暂，但是可以让有限的生命体现出无限的价值，以后，我一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
第八篇: 小学作文价值
人生就像一本书,从你出生的那天起它就打开了你书中的序言,
人的一生中,有亲情有爱情还有友情,有生活也有事业,
亲情就像书中的空白纸,从打开到看完,它都会一直陪伴着你;
爱情就像书中的标题,它是你人生最重要的一部分,没有爱情的人生将失去很大一部分光彩;
友情就像书中的页码,人的一生少不了朋友,没有页码的书,在精彩的内容也无法引起读者的兴趣;
生活:人的一生不可能一帆风顺,经历坎坷再所难免,当你遇到困难的时候,你应该继续走下去,不要轻易的选择放弃,人的生命只有一次,我们要懂得珍惜,哪怕是再困难的事.如果感到累了,你可以先歇歇,充实一下自己接着写;
爱情:总有一天就会遇到懂得品位这本书价值的人,那就是你现在的爱人或者你未来的爱人,他(她)会慢慢欣赏,如果把这本书看完的人,就是陪伴你走过这一生的人,如果他(她)觉得这本书的价格比较贵,有可能把读到一半,又去选择另外一本书,也许是因为你的人生没有他(她)想象的那么精彩.这就是所谓的有缘无份吧.
总结:每个人都有自己的人生故事---一本体现不一样价值的书,当你走到人生的边缘,直到你离开这个世界的时候,也就是书中内容结尾的时候,有的人的人生比较精彩,有的人的人生比较平凡,所以每个本的书的价值都不一样.人的一生就是如此,有快乐,有烦恼,有辉煌,有低落,无论有没有人愿意阅读你的这本感悟人生的书,我们都要体现自己这一生价值所在.
第九篇: 小学作文价值
相信大家都听说过“丑小鸭变成天鹅”的故事吧，经过一定的波折、转化，其价值已提升很多，远非昔日可比了，丑小鸭可以排除万难，那我们，人类，社会不也因如此吗?在一定的条件下，人的价值也是可以提高的，每个人都有属于她自己的价值，问题只在与你是否会发现自己的价值。
价值的提高最在于赖于自我的认识，只有自已看得起自已，别人才能重视你。看过一个故事是这样的，一个从小生长在孤儿院中的男孩，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长总是笑而不答。有一天，院长交给男孩一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是‘真卖’，记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”第二天，男孩蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高，问价的人愈我。回到院内，男孩兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩怎么也不卖，竟被传扬成“稀世珍宝”。男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩，徐徐说道：“我们像这块石头一样，只有自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，才有有价值。”
没错，正如故事所说，逆境与挫折也有助于价值的提高，同样，有一位家境富裕的男青年，总是情绪沮丧地对人说：“上帝真是不仁慈，为什么偏偏给我一副武大郎的相貌?”尤其在他爱上一位相貌姣好的女孩，又遭无情拒绝之后，他怀着深深忧伤跳楼自杀。他从此落了个高位瘫痪，但却再也不轻言遗憾了，他默默地关起门来在家搞起了科研，有几项专利频频得奖，创造了很大的价值。另一位姣好的女孩终于毅然地撞进了他的生活。挫折可以排除其它的干扰而使人奋起，调动各方面的积极因素而实现非凡的价值。
从上面两个故事来说，我认为环境的改变对提高一个人的价值也有很大的帮助。郭品正是中国第一个脑外科博士，他在浙江省第一人民医院工作。他过于正直、执着的工作态度，对同事收患者红包的事看不惯，经常批评指责，又锋芒毕露，所以与同事关系紧张，工作很难开展，最后在优化组合中竟然下岗了。但是由于学术上造诣很深，美国一家大医院最后高薪聘请他，据说他在那边的工作如鱼得水，取得了很大的成绩，终一在环境改变之后实现了自已的价值。
因此，价值不是天注定的，而是看我们愿不愿意去发现，去开垦，只有这样才会有更大的提升，所以我们要尽可能地创造条件，让我们的人生价值发光发亮!
第十篇: 小学作文价值
“哇真的给他吗？”同学们一脸羡慕。
这事还得从刚才说起。作文课上，老师拿着百元大钞，问我们：“谁要这张大钞？”我们都举起了手，于是老师大大方方地给了那个最先举手的人，我们惊讶地看着老师。老师微笑着说：“同学们，你们如果得到一百元，你会怎样花？”有的同学说会买唱片，买零食。有的同学说会存钱在银行里得利息。
为什么大家都对这张印着红色毛爷爷的纸十分爱慕呢？社会上甚至有些人就是为了得到它而不择手段，偷的，抢的，对它比对自己还好。这是不对的，纸钞只是一张有价值的纸而已。
我的爷爷，他也是一样。虽然他不缺钱，但是他十分节俭，每次买吃的东西只要超过二十元以上，他都会心疼不已。不管怎样，如果用的是他的钱，他连一角钱也不肯拿出来。就这样，他天天吃那些不好的东西，害得他身上动不动就生病，让家里人心疼不已。
世上的人们都说：有钱能使鬼推磨。古往今来，用钱保住命的不多，给钱害死的可不少。例如，虞国有一位君主，他因为临边的晋国送给他了一匹千里马和一块宝玉，所以他十分开心。而晋国趁机问虞王能不能给他让出一条道，好让他们去灭了虢国，大臣官之奇和百里奚都好言相劝。虞王还是不听，还说弃了一个小国，交上了一个大国是很好。最后他让了一条道放走了晋国人，晋国人三下五除二把虢国灭了。当他们凯旋而归时，顺手就把虞国给灭了。虞国国君如果不这样做，两国都不会被灭，因为俗话说得好“，唇齿相依，唇亡齿寒。”他们两国相依就不会死了。
钱有它的价值，但不应当爱钱胜过爱自己，丰衣足食足够，而不是比谁拥有的更多。
第十一篇: 小学作文价值
失败的价值小学作文
这是我从文汇报上看到的一篇文章，觉得深有感触。
1. 任何时代都有一窝蜂——都有一种时髦，有一种社会压力，有一种当时的社会价值。可每个人的生命力不可能只有一样东西。你总有不同的兴趣，不同的价值，要应对不同的压力。你要问自己，到底喜欢什么。这应该是中学以上、大学教育最重要的一个部分。
2. 当我回顾以前，回忆是跳跃式的`，想到的都是片段。常常是老师讲过的某一句话，看书看到的某一页，或者那里得到的灵感。使我的一生受用无穷。而这些灵光片语、个人经验，大多都是在我失落时发生的。
3. 大学的目标是什么？这段时间就是一个缓冲期，你在大学里可以随意选课，随意的找寻自己的兴趣。在人成熟前，要经过认同混乱的阶段。
4. 人在一个漫长的过程中，会开始反省，什么是成功，什么是失败。有一样金科玉律免不了：没有一连串的挫折与失败，你的成功都是虚的。
这四条都是标题，但是也是概括了每一段的中心语句。读了以后觉得受益匪浅，失败是成功的垫脚石，失败了并不可怕，人生也不会因一次的失败而一蹶不振，只要你抓住失败的原因，一次一次的重新来过，总会有成功的一天。如同大师萨廖尔·贝克说过的： 再试一次，再失败一次，失败的好一点。
当你发现越失败越好时候，你就成功了！
第十二篇: 小学作文价值
生命虽然无法下定义，但能判断出它的珍贵和价值。人的生命只有一次，失去了就将无法挽回，也许有的人已经将生死置之度外，认为生死只在一线之间，看淡了人生，看淡了生命。这样的人可能相信自己是对的，但我决不会那么认为。生命很可贵，雷锋曾经说过“;要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”这说法很能征服人，也能感动人，但有时候生命就在那一刹那间结束，以后的事还没有来得及去做，以前的事做的也不是很好，这样生命的价值就大打折扣，所以只有把握住生命这个筹码，才能有资格大谈人生的规划。
看重生命的人很实际，因为他们相信只有生命持续下去，各项活动才能继续。有的人会回忆过去的荣誉和灿烂的时光，有的人也会为将来做好一系列的打算。这些人看生命的角度不同，只有一种人彻底明白生命的价值------牢牢的抓住今天。
第十三篇: 小学作文价值
人们都说：“书是人类的老师。”可是我认为书的真正价值并不只这些。
我认为把书当作老师，低估了它的价值。因为把书当作老师，只能说明你尊敬它，它能给予你知识。可并不能说明它对你的重要性和价值。
我认为书是人生的导游，因为书可以为你指明人生的方向。歌德曾说：“我们的生活就像一场旅行，理想是导游者，如果没有理想，一切将会停止，目标就会丧失，力量也会化为乌有。”而理想则来源于书籍。那我们为何不能把书籍理解为人生的导游呢?
我认为书是你迷路时的指南针，因为在你迷茫的时候只有多读书，你才知道该向哪里奋斗。
我认为书是你成功的工具，因为书可以带你走向成功。
我认为书是知识的殿堂，因为书中有着无限的智慧和知识，可以教会你许多你不知道的东西。我认为这才是书的真正价值!
第十四篇: 小学作文价值
生命，是一种尊严，是一种权利。善待生命、享受生命，这本身就是最伟大的幸福。学会善待生命，生命便会以最大值回报给你;无视生命的尊严，甚至践踏生命，生命就会将你的权利收回。
在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。
面对会议室里的200个人，他问：“谁想要着20美元?”许多只手举了起来。他接着说：“我打算把这20美元送给你们其中一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还想要?”仍有人举起手来。他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢?”他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并用脚碾它。然后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要?”还是有人举起手来。“你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没有贬值，它依然值20美元。”
人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，我们永远不会丧失价值。在上帝看来，肮脏或干净，衣着整齐或不整齐，我们依然是无价之宝。
第十五篇: 小学作文价值
自然界就是这样的丰富多彩。大自然创造了无限美好的生命，而我们，作为大自然创造的高等智慧生物，拥有了最高的智慧，同时也拥有了与众不同的生命。生命也真是奇迹，他带给了这个世界无限的生机与光彩，使这个世界绚丽多姿！
我们是人类，自然界中最优秀的人类。然而，人类的生命并不是永远没有尽头的，人的一生是有限的，人们始终会面对西方，走到生命的尽头―死。因为有了死，人们幻想出了人死后会上天堂，天堂是一个富丽堂皇，无忧无虑的地方……憧憬着，用想象来安慰自己，用微笑无动于衷的面对死的来临。许多人们说：“反正都会死，活得怎样有什么意义。”
有一个故事是这样说的：“一个孤儿院的院长给一个悲观的男孩一块石头，他分别去了石头市场、黄金市场、钻石市场卖，价格都不断地上升，一块普普通通的石头却身价百倍。
从故事中，我们可以知道，一跨普通的石头在不同的"环境下会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜，而提升了它的价值，从不值一提的石头高声为＂稀世珍宝＂。生命难道不是这样吗？我们每个人都一样，不仅要珍惜生命，更应该珍惜我们现在的青春。也许，你奋斗了一生，也没有到达成功的彼岸；也许，你攀登了一生，也没能登上顶峰。但是，只要我们感到生命是有重的价值的，珍惜生命，奋斗了一生，就是无怨无悔的人生，即使死，也没有什么畏惧的。
生命，无非是一次轮回，是一次磨炼与奋斗的轮回，无论你有多大的困难，也不能有所退却，生命就是用挫折来磨炼自己，令自己更坚强。在生命的奋斗中，要竭尽自己的权利去争取，贡献自己。司马迁曾经说过：＂人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛＂我们要让自己的生命重于泰山，充满意义！！！