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三年级下册第一单元作文：家乡的美丽鲜花 我的家乡在南宁，南宁最美丽的地方要数青秀山了，那里的青山、碧水、绿树构成了一幅美丽的图画。 青秀山里有一条美学生作文-小学作文-三年级单元作文 [查看详细]
三年级下册第一单元作文：家乡的广场 在我家的北边，有一个美丽的广场，那就是市政府广场。 市政府位于解放路中段，是东兴市民集会、休闲、娱乐的场所，每天学生作文-小学作文-三年级单元作文 [查看详细]
三年级下册第一单元作文：家乡的桃花 我的家乡在桂林恭城，它座落在桂北的一个小县城，那里的风景很美也很出名，被人们称为“旅游胜地”。学生作文-小学作文-三年级单元作文 [查看详细]
三年级下册第一单元作文：家乡的灵水 我的家乡有一潭泉水,叫灵水,一条石板铺成的小路,弯弯曲曲的穿过树林，石板小路的尽头，就是家乡一处独具特色的景点&md学生作文-小学作文-三年级单元作文 [查看详细]
五年级优秀作文：小书虫五（1）班 王xx今天是周日，我通常和妈妈一起去新华书店买书。一进门，我立刻冲向“校园生活”栏目区，找到了一本学生作文-小学作文-五年级单元作文 [查看详细]
五年级优秀作文：童年的相册小学五（8）班 xx在我很小的时候，就听妈妈说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”就因为这句话，闹出了一个笑话，每当想起学生作文-小学作文-五年级单元作文 [查看详细]
三年级优秀作文：我读书，我快乐三（2）班 何思娴在我的世界里，书是我最好的朋友，读书是我最大的乐趣。上一年级时，我的书架上已经摆满了各种各样的书籍，现在我上学生作文-小学作文-三年级单元作文 [查看详细]
五年级作文：糖罐子过大年五年级一班 王xx渐渐地，罐子里的内容越来越丰富，里面的空气也逐渐面临着无处可藏的境地了！好一个糖罐子！她不知逃过了多少乞求的目光，不知学生作文-小学作文-五年级单元作文 [查看详细]
最新人教部编版六年级语文下册 习作归类指导第一单元主题：感受特色民俗 俗话说： “百里不同风，千里不同俗。 ”我们祖国有五十六个 民族，每个民族都有自己独特的学生作文-小学作文-六年级单元作文 [查看详细]
五年级作文：那一刻，我长大了在我4岁那年的大年初一，爸爸叫我们去量一下身高，比较一下自己比去年长高了多少，我兴致勃勃地走到了身高表前面，结果失望地发现自己比起去学生作文-小学作文-五年级单元作文 [查看详细]
三年级下第四篇习作：我是“狙击手”三年级一班 张xx 自从我看了电视剧《我的兄弟叫顺溜》，顺溜的神奇枪法让我羡慕不已。学生作文-小学作文-三年级单元作文 [查看详细]
求真——小学作文教学方法之初探提要：生活是五彩缤纷的，同样，每个人对生活的认识和理解也会因人而异。“一千个读者心中有一千个哈姆雷特”。那么，在作文教学中一千个学教学资料-教学论文-语文论文 [查看详细]
情到深处自然真 ——小学作文教学案例 小学高段学生已具备一定的语文学习能力，有一定的语文知识基础。对其听、说、读、写教学资料-案例反思-语文案例反思 [查看详细]
你很聪明，也很灵气，胖胖的小脸上充满稚气，十分可爱。你本来不应该是一个普普通通的学生，只可惜，你太贪玩了。你基础不弱，理解能力也挺好，只要用心学习，成绩很快会提教学资料-班队工作-学生评语 [查看详细]
浅谈作文教学中如何指导学生自己去观察“人的内心有一个根深蒂固的需要……总感到自己是一个发现者、研究者、探寻者，在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。”这就是著名教学资料-教学论文-语文论文 [查看详细]
浅谈农村小学作文教学几点体会小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，是对学生进行素质教育的重要方面。但也是小学教学的难点。特别是对农村小学来说，大多数学生从教学资料-教学论文-语文论文 [查看详细]
彰显教师主导 提升作文教学——《让心灵说话》一课的延伸在长期的小学作文教学中，我们可能比较强调作文教学的逻辑性、技巧性与工具性，或者，在意识与践行上过分侧重学教学资料-教学论文-语文论文 [查看详细]
小学中年级，作文教学正式开始起步，这是小学生从口头语言转而发展书面语言的一个关键环节。书面语言和口头语言无论在功能上还是结构上，都存在本质的差别。书面语言的训练教学资料-教学论文-语文论文 [查看详细]
多年从事语文教学，当然离不开作文教学，不过我的作文教学实在没有什么特别的地方，也没有什么很突出的指导，一般以学生自己写为主，然后从生活中，从细微中着手，让孩子们教学资料-教学论文-语文论文 [查看详细]
俗话说“谈虎色变”，现在是“谈作文色变”，另外也因教低年级较多的缘故，接触也不多。不过这次听完李占峰老师的课后，好像对作文多了几许亲切，对教作文没有那么茫然了。教学资料-案例反思-语文案例反思 [查看详细]
常常听到这样的抱怨：教学工作千头万绪，繁重之至，教师哪里有阅读的愿望和冲动呢？就算勉强读了，好像也没有什么收获。产生这样抱怨的原因是因没有遇到一本好书。如果真的教学资料-案例反思-语文案例反思 [查看详细]
习作最大的问题是写什么的问题。俗语讲，巧妇难为无米之炊。再聪明的孩子，没有写作素材的积累，是写不出文章。 解决了米的问题，然后就是要解决这米该怎么“炊”。教学资料-计划总结-心得体会 [查看详细]
【文章摘要】习作教学既是一门科学，也是一门艺术，是教师的引导与学生的写作的有机整合，习作教学是语文教学的重要组成部分，也是难点，随着语文教学改革的不断深入，新课教学资料-教学论文-语文论文 [查看详细]
昨天下午，几个老师就12日的新教育开放日的彩排中，一位老师的关于“魔术发言课”的讲解让我耳目一新，通过听发言课的背景，学习过程，以及发言讲课、发言后的即兴练笔等教学资料-案例反思-语文案例反思 [查看详细]
《新课程标准》下的课堂不再是你教我学的、“填鸭式”的、“满堂灌”的，而是一个焕发师生生命活力的开放场，它不完全受教材、受教师事先的主观设计所框定。一些预想不到的教学资料-案例反思-语文案例反思 [查看详细]