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来源 天添 资源网 w ww.Ttzyw.coM在市教育教学资源建设工作推进会上的发言
尊敬的各位领导，各位职教同仁：
大家上午好！非常荣幸能够作为教育教学资源建设专家委员会的代表在此发言。
根据国家、省、市文件精神，我市以湖北省职业教育信息化综合试点市为契机，加强职业教育品牌特色专业教学资源建设和应用是推动武汉中等职业教育信息化整体水平走在全国同类城市前列的重要举措。那么如何才能更好地提升教学资源建设与应用水平？现侧重应用方面提出以下几点工作思考：
一、依托市局加强行政推动，为资源规模化建设和应用提供保障
我们市局成立了武汉市中等职业教育教学资源建设专家指导委员会，这是目前为止市局成立的唯一一个设有双主委的专委会，可见市局领导对此项工作尤为重视。作为主委之一，我也是倍感压力，深感责任重大。按照市局要求，一职教中心的陈斌校长主要负责全市专业教学资源的建设工作；我校主要负责资源的应用推广；教学资源建设专家指导委员会将负责制定教师优秀网络空间、优质教学课件资源征集标准和品牌特色专业教学资源基地建设标准；调研、指导、监测、验收相关品牌特色专业教学资源，并督促将验收合格的教学资源上传到武汉市职业教育资源公共服务平台，为全市职业教育师生共享优质教育资源提供方便快捷的服务。我们也将不定期地召开全市资源建设及应用推进会，狠抓落实。
二、校企“双元”互动，探索教育教学资源建设与应用机制
通过引企入校，搭建共建、共享、共赢的资源平台，邀请企业技术骨干进行实训指导，加强岗前培训，进行职业教育渗透，实现学校与企业的近距离对接。健全专业教学资源库，建立共建共享平台的资源认证标准，进一步扩大优质资源覆盖面。遴选认定一批职业教育在线精品课程，建设一批校企“双元”合作开发的国家规划教材，倡导使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源。每3年修订1次教材，其中专业教材随信息技术发展和产业升级情况及时动态更新。适应“互联网+职业教育”发展需求，运用现代信息技术改进教学方式方法，推进虚拟工厂等网络学习空间建设和普遍应用。
三、三个层面深化应用，推进信息技术与教学深度融合
（一）各学校层面：我们将鼓励教师完善个人学习空间，丰富空间内容，同时鼓励学生优化学习空间，充分利用空间资源进行学习，使空间成为个人终身学习的有效载体，形成“人人有空间，人人用空间”的良好局面，使网络学习空间真正成为广大师生利用信息技术开展教与学活动的主阵地。以奖促建，我们将对教师优秀网络学习空间实行星级标示，以资鼓励。
（二）市教研中心组层面：我们将依托市中等职业教育教研中心组，立足“能学、辅教”的功能定位，结合“互联网＋职业教育”发展需求的专业人才培养方案，积极对接国家1+X证书制度试点工作，以教学需求为导向，以学习者为中心，联动职教名师，特级教师，市、区“学科带头人”、“优秀青年教师”发挥示范引领作用，研发、汇聚一批优质教学课件资源（微课、MOOC、动画、音频等），通过网络学习空间供全市中等职业教育共享使用。
我们将按照“以赛促教、以赛促用”的原则，将资源建设与学科教学应用紧密结合、协同推进，通过组织各类教育信息化赛事活动，积极推动信息技术与学科教学的深度融合。同时将每次的赛事成果作为全市公共资源上传至市级教育教学资源公共服务平台供广大师生免费下载学习。
（三）品牌特色专业教学资源基地层面：我们将以全市国家级和省级重点、品牌、特色专业所在中等职业学校为牵头校，组建团队，共同研发，建设市级品牌特色专业、公共基础学科教学资源基地，实施“十、百、千”工程。我们将按照市局的要求，确保在2019年完成20个教学资源基地建设，确定首批10个优质教学资源试点基地。同时吸纳同类学科和专业的教师团队加盟基地，共同开展网上教学研讨、线上学习、线下辅导、线上线下综合评价的方式组织教学，以此来扩展专业教学时空，创新课堂教学手段，提高教师的工作效率。
我们将创新报务模式，建立信息报送机制、经验交流机制、专家评审机制等，形成市、区、校三级联动，定期开展平台应用情况通报、经验交流、网络应用培训，定期抽取教育教学资源建设专家指导委员会中的专家对平台应用工作进行指导，形成多级合作、上下联动的良好机制。
最后，我代表专业教学资源建设专指委表态：我们一定会在市局的正确领导下，以服务推进为核心，认准目标、找准方向、突出重点、真抓实干，把全市教育教学资源建设和应用这一重要工作落到实处，真正实现以应用促融合、以融合促创新、以创新促发展的教学、服务和治理模式，推动全市职业教育信息化向纵深发展。
谢谢大家！不妥之处，敬请各位在座的领导、专家批评指正。文
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