1.让孩子们了解家庭成员的基本情况；

2.文字档案；

3.表格档案

 1.找春天；

2.写春天的色彩；

3.写春天的声音

 1.写老师家的一对金丝雀；

2.写家里养的一种小宠物（表格）；

3.到草地上捉蚂蚱观察后写作文

 写作，可以让我们的情感在笔间尽情地挥洒，快拿起你的笔，从以下题目中任选一题，开始创作吧！

*想像第二次骞马后，田忌与孙膑又见面了……

*写一写“初显身手”中的活动。

*解决学习或生活中遇到的难题。

 1.续写《田忌骞马》；

2.写片断：一项活动；

3.解决困难的一件事。

 写一次借书的经历或

介绍一本好书

 书，像你的良师益友。在你困难的时候，它可以给你指点迷津，让你享受到“柳暗花明又一村”的喜悦；在你成功的时候，它以前人之鉴来告诫你，使你避免重蹈覆辙，让你顺利地接受下一次的挑战，再创辉煌。本次习作可以众下面两个方面任选一题进行作文。

*写一次借书经历；

*介绍一本好书。

 1.同学们各准备一本好书，读后，写出书的内容介绍；

2.互相借书，写出借书经过。

1. 收集奇石；写状物文章；

2.用石头编写童话故事。

 1.了解家乡的特产；介绍特产；

2.学写广告。

 1.口述你喜欢的同学有什么优点，大家补充；

2.动笔写一写。

 生活是鑫姿多彩的，在学校、在家里、在集市中、在大街上、在小巷产旁……，常常会有许多新奇的事发生。仔细观察，你一定会有很多有趣的发现。这次习作，就请你从下面的要求中任选一个写一写。

*写一写生活中发现的有趣的现象。

*观察、验证天气谚语，选一条，写一写。

 1.写一件有趣的事；

2.请教别人一条谚语的含意，结合自己的实际写一写感知。

 同学们，本单元可以从以下两个文题任选一题进行习作。

*续写《炮手》战争结束以后，炮手回到故乡……

*爱心小组活动，写下活动过程

如观察低年级同学的活动，想想能帮助他们做什么。小组讨论，制定行动计划并实施，写下活动过程。

 1.续写《炮手》；

2.组织一次爱心活动，写出过程。

 1.写一封去信；

2.写一封回信

 1..看“课件《大兴安岭》；

2.幻想作文《我走进大森林》