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【www.doejyt.com--历史教案】
小学语文二年级下册《丑小鸭》第二课时教学设计
一、教学目标：
1.复习本课生字词，运用多种方法理解“讥笑”“羡慕”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，在读中理解课文内容。背诵自己喜欢的部分，积累语言。
3.通过学习课文，培养学生观察、想象的能力，懂得要善待他人，互相尊重，同时要正确认识自己。
二、教学重点难点：
理解课文内容，运用多种方法理解重点词句，积累语言。
三、教学过程：
（一）复习导入
1.听写词语，书写端正美观
冰冻 天鹅 讨厌 蛋壳 欺负 翅膀
2.复习所学：再读样子，感受其“丑”
（二）品读感悟
1.体会丑小鸭遭遇不幸，激发同情
（1）问：丑小鸭来到世界上，生活过得怎样？
引出第三段：借助重点词理解“欺负”，引导感情朗读。
（2）过渡:离家出走后，生活是否有改变？
学习第四段，围绕“讥笑”“追赶”想象说话
（3）学习第六段：从“冻僵”再次感受丑小鸭的不幸。
(4) 师小结过渡：
丑小鸭受尽欺负与嘲笑，尝遍饥饿、寒冷，他的遭遇可真是不幸！
2.体会丑小鸭向往美好，拥有梦想
（1）创设情境想象说话
（2）指导有感情地读
3.体会丑小鸭的幸福
（1）师语：寒冷的冬天过去了，紫丁香花开了，又一个明媚的春天来了，丑小鸭在湖面上看到了什么？
（2）词组对比，感受丑小鸭的美
（3）有感情地朗读
（三）拓展练笔
我想对________________ 说：“______________________________。”
（四）推荐作品
阅读经典：《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《拇指姑娘》等 。