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【www.doejyt.com--历史教案】
第二课时
一、检查复习
１、认读生字卡片：
师：是啊，春意盎然，草长莺飞，当火红火红的凤凰花开遍翡翠般绿的西双版纳时，傣族人民又迎来了一年一度的泼水节。今年的泼水节，傣族人民特别难忘、特别幸福，那是因为（学生接说）。
２、有感情地朗读第一──三自然段。
二、图文结合，体会感悟
１、师：是啊，周总理来了，来到了傣族人民的当中，大家看：出示课文插图。
你们看到了什么？
⑴ 学生自由说，理解：象脚鼓、银碗。
⑵ 看看图上的人们都有一个共同特点──“笑”。
是呀，图上的男女老少都在笑。
⑶ 让孩子观察图上的主要人物──周总理：
他的衣着（理解对襟白褂、咖啡色长裤等）。
表情（笑容满面）。
动作（端）。
２、⑴ 师：课文哪段是写这幅图的？请大家边看图边读读四、五两个自然段。
⑵ 说说你喜欢哪句话，与大家交流交流：
当学生讲到“周总理一手拿着盛满水的银碗，一手拿着柏树枝，蘸了水，向人们祝福”时，老师接着说：
①“总理把水泼向像你们一样的孩子，祝福他们──。”
②“总理把水泼向那些年轻人，祝福他们──。”
③“总理把水泼向那些老人家，祝福他们──。”
④ 师：傣族人民呢，学生接：一边欢呼，一边向周总理泼水，师：祝福我们的总理生：健康长寿。
⑶ 老师导语激趣：
人民的总理爱人民，向人民祝福；人民爱总理，向总理祝愿，人民和总理心连心，是多么幸福难忘的场面呀！多么让人激动的场面啊！傣族人民永远不会忘记这激动人心的时刻，谁能把作者的心情用声音表达出来！
⑷ 有感情地朗读４～８自然段：
学生自由读──个人展示──挑战读──齐读。
三、再次看图，理解升华
１、再次看图，现在你能理解周总理和人们为什么笑得那么开心吗?
出示：傣族人民笑得那么灿烂，那是因为……。
周总理笑得那么开心，那是因为……。
２、１9６１年的泼水节已经过去很久了，但我们永远不会忘记也难以忘记１９６１年的泼水节，（再出示）多么难忘啊，１９６１年的泼水节！师先说，问：谁还能说？
再一次深情地读一读课题吧!
四、指导写字
重点指导“脚、凤、凰”。
五、作业设计
查找有关：彝族的火把节、鄂伦春篝火节等资料，了解其他民族的资料
六、板书设计
难忘的泼水节
傣族人民互相祝福周总理
幸福令人难忘