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来源 天添 资源网 w ww.Ttzyw.coM 《画杨桃》教学反思

        这个故事取材于儿童的真实生活,贴近儿童心理,内容丰富有趣,语言生动活泼,平常的小事寄寓深刻的哲理。 文中设有多处人物对话、多种标点、情感留白,我在设计本课时,多次突出朗读这一环节,让学生通过读来体会老师、学生不同的人物形象、说话语气,促进他们对文本的理解。

        再讲本课时,我忽略了以下几点,需改进:

        1、应引导学生体会文中孩子对杨桃认识的变化,以及情感的变化,通过对比两种不同的认识态度,步步深入,更好地理解文章的内涵。

        2、老师说的话是全文最难理解的地方,应引导学生结合实际生活,说说自己的看法,理解老师的话。文

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