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C位真是保险箱吗 曾钰婷“老师，可以把我的孩子调到最佳的位置上吗？”
每逢开学季，座位问题总会掀起一阵高潮。许多家长为了给孩子争取所谓的“C位”，不惜与老师“谈判”几个小时。可是，C位真是保险箱吗？
C位，即最佳的座位。它拥有最近的距离，最宽阔的视野与最多的关注，因此成为家长们苦心争取的对象。好的座位会对听讲效果产生一定的影响，但真正决定孩子成绩与收获的，不是座位的远近，而是心灵的距离与教育的航向。
对于积极进取的同学而言，中心位置是取得进步的条件之一；而对于不思进取的学生来说，中心位置只是表面的光华，甚至成为一种挥霍与浪费。不难发现，班级里总会分出两大派别——一种人总是对座位斤斤计较，但真正得到前排座位时却不加珍惜；另一类无论坐在哪个角落，他们都会严格要求自己，保证上课的听讲效率。由此可见，C位的成效不在于客观上的因素，而取决于主观上积极的态度。不是赢得了C位的人就会得天独厚，而是专注学习、不懈拼搏的人懂得学业上真正的C位。
不少人认为成绩与座位应用等号连接，但实际上座位与成绩并没有直接关系。很多班级都将第一排设置为“特殊座位”，以供“学习困难户”享用。但是成效似乎并不明显，成绩下滑者大有人在，上课打盹也屡见不鲜。即使抢到了最佳的位置，如果不付诸行动，结果仍然等于零，甚至因骄傲自满而降为负数。
古往今来，成大器者并非都占据C位。古有悬梁刺股、囊萤映雪的典故，这些人都生活贫困，没有办法在学堂上争取到中心位置，但他们孜孜不倦，终于学有所成。明代著名文臣宋濂亦是如此。他没有在先达之室中占据C位，但立侍于先达之侧，俯身倾耳以请，用恭敬的态度换取知识，成为一代开国文臣。
相反，有许多人在国子监、太学等顶级学府中学习，但他们不珍惜优越的条件、重要的位置，徒然地浪费资源、荒废学业，最终年与时驰，意与日去，学无所成。即使在今天，不管是抢占C位还是接受高等教育，只要不努力就会有清退的可能，此时C位这个“保险箱”也不可能保佑你。
C位可以是一种条件，但绝不会成为任何人的保险箱。只有脚踏实地、拼搏努力才能赢得学业上的C位，迸发出无懈可击的力量。