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《悟空传》摘抄我们说了别人的答案不是你的答案，如果有人要拿答案输给你，那不是为了你聪明，更可能是想让你变傻。我心目中的西游，就是人的道路。每个人都有一条自己的西学生作文-课外阅读-读者文摘 [查看详细]
用超绝的胆力拓展锦绣前程——致贵港小伙子梁意锦学生作文-课外阅读-读者文摘 [查看详细]
孩子，你将如何成长 又一个九月翩然而至，回到校园，首先映入眼帘的是毕业楼门口绿肥红瘦的凌霄，零星的几朵凌霄花点缀着夏天的尾巴。操场边的香樟树叶浓绿，像精神抖擞的学生作文-课外阅读-读者文摘 [查看详细]
勇挑重担向前方——致“时代楷模”朱有勇院士学生作文-课外阅读-读者文摘 [查看详细]
信什么心中也得有善良 龙宇学生作文-课外阅读-读者文摘 [查看详细]
如何重塑社会公德心？——听白岩松先生演讲后的深沉思考学生作文-课外阅读-读者文摘 [查看详细]
远见卓识迎新春——献给“轮椅天使”杨淑亭学生作文-课外阅读-读者文摘 [查看详细]
向农民工致敬 龙宇一双双粗糙的手把火神山雷神山医院建造出来有的兄弟不领取工资就微笑着离开武汉了这是伟大，这是无私这是天下的普通劳动者最崇高最值得称赞学生作文-课外阅读-读者文摘 [查看详细]
信仰铸就英灵——致革命烈士王杰 龙宇 舍生忘死扑向前，英雄画册永绵延，花鼓擂响长天志，迎难而进苦也甜。怕苦怕死别当兵，疾风劲学生作文-课外阅读-读者文摘 [查看详细]
《小狗钱钱2》读书摘抄1、嘲笑他人是一件令人遗憾的事情，当你把目光都集中在别人的错误和缺点上时，就会自动忽略到他们身上闪光的一面。而一个人只有具备了审视美好事物学生作文-课外阅读-读者文摘 [查看详细]
一个人的精神发育史，实际上就是一个人的阅读史； 一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅 读水平，一个学习型的民族，才是不老的民族；一个读 书的传人，方学生作文-课外阅读-名著导读 [查看详细]
一、任教班级学生现状分析本班学生通过近六年的学习，对语文学科的学习比较感兴趣，基础知识掌握比较扎实，平时能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动，但班级教学资料-计划总结-个人计划总结 [查看详细]
语文：加强课外阅读语文学习具备三个特点：一是开放性。语文的外延和生活相等，生活的任何内容都离不开语文，只要有意识地学习，在生活的任何场合都可以学到语文。因而语文教学资料-学习方法-语文学习方法 [查看详细]
一、指导思想： “腹有诗书气自华，最是 书香能致远”。为了深化“书香校园”活动的开展，推进校园文化建设的高品味，为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，教学资料-计划总结-个人计划总结 [查看详细]
为了拓宽学生的知识面，激发起学生阅读的兴趣，增加学生的语文积累，提高学生的阅读能力和理解能力，使课内与课外知识能更好地结合，以阅读儿童读物为辅助刊物，进行阅读活教学资料-计划总结-个人计划总结 [查看详细]
一、班级学生现状分析本年级学生通过上学期的学习方法转变，对语文学科的学习已比较感兴趣，基础知识掌握的还算可以，平时能主动地进行课外阅读，开展一些简单的语文课外教学资料-计划总结-个人计划总结 [查看详细]
一、 学生情况分析 本班学生语文素质不太平衡，大部分学生只能写出一般的作文。因其课外阅读有限，导致其作文内容不够具体，“言之无物”，且有少数后进生作文基教学资料-计划总结-个人计划总结 [查看详细]
课外阅读的丰富性为学生的个体发展提供了极为广阔的空间,通过对学生课外阅读氛围的营造、兴趣的培养、方法的指导、习惯的培养等方面的深入研究,探索新形势、新标准下课外教学资料-教学论文-语文论文 [查看详细]
教学随笔六：我和二一班的孩子们一起课外阅读 这学期开校后，在第一 周的星期五，我就要求全班孩子像上学期一样，从第二周星期一开始，每人至少带一本课外书教学资料-案例反思-其他案例反思 [查看详细]