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来源 天添 资源网 w ww.Ttzyw.coM《一次函数的图象》教学反思

由于本周前几天一直在准备区里的同课异构的比赛,因此留给这节课准备的时间并不多,甚至在上课之前还在思考哪个环节设置的不合理,思路不清楚,但幸好还是准时准点的把这节课完整的讲了下来。

本节课的内容比较多,知识点不仅多,而且很难理解,因此在知道要讲这节课时,我们要上公开课的三位老师都是束手无策,甚至没有一点想法。我选择了观看《洋葱数学》,想看一下他们是如何讲清楚这节课的,在观看的过程中发现了Geogebra这个数学软件,对本节课的学习有极大的帮助,因此我就赶紧下载下来,自己摸索使用,在本节课的过程中起到了很大的作用。并且《洋葱数学》中有一小部分对函数图象的平移解释的非常具体和形象,我也选择借用,来帮助学生更好的理解。

当然本节课也存在很多不足,尤其是备课不充分,出现了知识上的错误,“一次函数的图象是一条不经过原点的直线”这句话本身就是错误的,但我在听到学生这样回答时,没有能够深入地思考,也认为这句话没有问题,造成了知识上的错误;其次是书上有一个知识点没有讲到,就是“表达式与函数图象是一一对应的”,因为在书中只是标注的一句话,就没有引起重视,从而忽略了这一点;最后是有道题的答案本身就是错误的,在备课时没有仔细看仔细想,造成在讲的时候才发现,这是最不应该的,一定要引以为戒,以后坚决不能出现此类现象。

听完教研员的评课,感觉自己最需要改正的就是上课没有激情,语调过于平淡,对学生的评价语过于单调,鼓励性语言用的太少,在学生反映平平的时候,没有能力调动学生的积极性,这些需要大量的时间去联系,尤其是平常讲课的时候需要各位的注意,多向其他老师学习,试着改变自己,在上公开的时候学会放得开,不能要拘谨。作为新教师,在教学的道路上才开始起步,有很多需要改进的地方,希望以后能够越走越好。文

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