【www.doejyt.com--说课评课】
E~1LIYUNB~1LOCALS~1Tempmsohtml11clip_image001.png">
2、研究内、外电压与电源电动势的关系:闭合回路中,内、外电阻改变都会引起内、外电压发生相应的变化;内、外电压之和是一个恒量,等于电源电动势,ε=
。
设计思想:通过可变内阻电源的装置实验五(演示):,用电压表测量电源的电动势,将电源接上外电路,改变外电阻R的阻值,测出内电压
、外电压
等各项数据,并填入表格中。(用投影片把表格投影出来) 和学生共同分析得结论。
外电阻R( )
|
170
|
90
|
56
|
38
|
27
|
外电压 (V)
|
1.92
|
1.80
|
1.72
|
1.59
|
1.49
|
内电压 (V)
|
0.12
|
0.22
|
0.32
|
0.42
|
0.51
|
(V)
|
2.04
|
2.02
|
2.04
|
2.01
|
2.00
|
3、闭合电路欧姆定律:设计思想:让学用学过的部分电路欧姆定律和上面的ε=
推导出。提高学生的推理能力。
4、路端电压跟负载的关系:当外电阻增大时,电流减小,路端电压增大;当外电阻减小时,电流增大,路端电压减小。设计思想:提出问题:对给定的电源,E、r均为定值,外电阻变化时,电路中的电流如何变化?让学生根据书上160的实验六分组研究、讨论、得出结论,提高学生的实践能力;教师总结后,再引导学生用公式法、图象法再进行分析,培养学生用多种方式分析物理问题能力。
5、闭合电路中的功率:EI=U外I+U内。设计思想:引导学生推导出公式后,让学生分小组讨论公式的物理意义(说明了电源提供的电能只有一部分消耗在外电路上,转化为其他形式的能,另一部分消耗在内阻上,转化为内能;电源的电动势越大,电源提供的电功率就越大,这表示电源把其他形式的能转化为电能的本领就越大。)选代表回答。提高学生分析问题的能力,培养学生合作精神。
(三)、多媒体模拟,小结新课:
利用FLASH模拟全电路内各元件的工作原理。(设计思想:采用多媒体的模拟,能够重新激起高潮并起到复习整理全课内容的作用,使学生加深对知识的理解。并使课堂气氛再度掀起高潮)
(四)课堂反馈,新知迁移,学生课堂练习:
本课设计了两道课练例题:
投影教材例题1:如图所示电路中,电动势E=1.5 V,外电阻R=1.38 Ω,内阻r=0.12 Ω,求电路电流和路端电压。(I=1 A; U=1.38 V)
[说明]路端电压随外电阻变化的根本原因是由于电源有内阻,若电源的内阻r=0,这样的理想电源,它的路端电压不随外电阻的变化而变化,初中讨论的都是这样的电源.但是实际中的电源都有内阻,正是由于r≠0,才导致了路端电压随外电阻的变化而变化。
投影教材例题2,如图所示R1=14 Ω,R2=9 Ω,当开关S切换到位置1时,电流表的示数为I1=0.2 A;当开关S切换到位置2时I2=0.3 A,求电源的电动势和内阻。( r=1 Ω, E=3 V)
[说明]这道例题为我们提供了一种测量电源的电动势E和内阻r的方法。
(五)课后反馈,能力迁移,布置作业:
1、必做:练习四、习题A组10题――写在作业本上
2、选做:习题B组3题
3.预习分组实验七--测定电源内阻和电动势.
五、说课综述:
以上是我对《带电粒子在磁场中的运动 质谱仪》这节教材的认识和对教学过程的设计。在整个课堂中,我主要是用“探究导学”教学模式,突出物理是以实验为基础的学科,并且注意信息交换渠道、教学手段的多样化。整个教学设计尽量做到注意学生的心理特点和认知规律,触发学生的思维,使教学过程真正成为学生的学习过程,以思维教学代替单纯的记忆教学。注重渗透物理科学方法:(联想法、类比法、化归法、外推法等一般科学方法),让学生在探索学习知识的过程中,领会物理学研究的科学方法,培养学生的探索能力和创造性素质。注重理论联系实际,注重与生活联系。
六、板书设计:
1、电动势:电动势反映电源将其他形式的能量转化为电能本领的物理量,数值上等于电源没有接入电路时两极间的电压,由电源本身性质决定。
2、研究内、外电压与电源电动势的关系:闭合回路中,内、外电阻改变都会引起内、外电压发生相应的变化;内、外电压之和是一个恒量,等于电源电动势,ε=
。
3、闭合电路欧姆定律:
(1)内容:闭合电路中的电流跟电源的电动势成正比,跟内、外电路的电阻之和成反比,这个结论叫做闭合电路的欧姆定律.
(2)公式:I=
(3)适用条件:外电路是纯电阻的电路.
4、路端电压跟负载的关系:当外电阻增大时,电流减小,路端电压增大;当外电阻减小时,电流增大,路端电压减小。
(1) 观察水平不断提高
(2) 高中生注意力教稳定而持久
(3) 对死记硬背厌烦,会寻找良好的记忆方法
(4) 抽象思维水平由经验向理论型急剧转化
本文来源:http://www.doejyt.com/jiaoxueziliao/31276.html