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ARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: center" align=center>《美丽的集邮册》教案
一、学情分析
1、学生的年龄特点和认知特点:
四年级的学生,有一定的生活经验。对于祖国的河山、历史的硕果,可能很感兴趣。但很可能忽略对句子词语的深刻解读,教师要循循善诱,让学生细细品读课文中的含义深刻的句子和精美的词语。从而与作者的情感达到共鸣。
2、在学习本课之前已具备的学习能力:
能流利地朗读课文,能表达自己的见解;有独立学习的习惯,如:能勾画重点词语。能用学到的朗读方法理解品读课文中的重点词句。有的学生能结合课文内容查阅有关资料。
二、教学目标
1、运用综合识字方法独立识字。
2、引导学生用多种形式朗读诗歌,感悟集邮册的美丽体现在哪些方面。激励学生大胆想象,深入理解诗歌内容,体会作者对伟大祖国的赞美之情,激发自己的爱国情怀。
3、根据本课的特点找出一一对应的句子,感悟诗歌之美。并能仿写成对的句子。
三、教学重难点
引导学生走进语言文字,展开想象的翅膀,在头脑中形成生动形象的画面,再及时切入朗读,引导学生把自己想象到的画面通过朗读再现。
四、教学过程
(一)、引入
1、师:今天很高兴和孩子们一起走进六单元,谁能告诉大家这个单元的主题是什么?
咱们齐读课题——(生齐读课题),这是一本什么样的集邮册?(生再次齐读课题,强调“美丽”)
2、师:读了课题,你最想知道什么?
3、师:孩子们能根据课题提出心中的问题,这些问题准备怎么解决?
(二)、初读课文
1、师:请孩子们翻开课本54页,让我们一起走进这本美丽的集邮册。(生翻书)
2、师:你们认真地读书,我也在认真地听,发现这几个调皮的生词娃娃阻碍了有些孩子顺利地朗读,谁能领着大家读一读。
3、师:我们一起把这些容易读错的词语送回课文。通过预习,我们知道这首诗歌一共几个小节?(生:4个小节)我们分4个小组接读课文,边读边想:课文哪些小节在具体描邮票?
(生4个小组接读课文)
4、师:你们已经能自己读准字音,读通句子。诗歌哪些小节具体描写邮票呢?
5、师:咱们赶快分工去找找有哪些邮票,女孩子在第2小节中找,男孩子在第3小节中找找,找到就赶快举手。
我们不仅读通了诗歌,还能初步了解了诗歌的内容,就让我们一起畅游在这本美丽的集邮册里吧!