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月份/主题 |
周次 |
教学内容 |
教学目标 |
三 月 份
{春 天 畅 想 曲} |
第一周 |
1,常规教育 |
教育幼儿要做一个团结,友爱,正直,善良,有 礼貌的好孩子。 |
2,复习上学期重点内容 |
引导幼儿复习并牢记重点内容。 | ||
3,语言:《春姑娘》 |
激发幼儿对春天的关注。 | ||
4,美术:《特别的花朵》 |
学习搓绳,并用纸绳盘绕的方法表现美丽的花朵, 能 安全用剪刀。 | ||
5,音乐:《柳树姑娘》 |
学习三拍子歌曲的唱法,唱出首句的重音。 | ||
6,音乐:《风吹柳树》 |
感知歌曲的强弱,体验春天万物生长的积极情感。 | ||
7,数学,《小蚯蚓》 |
复习20以内的数序和单数,双数。 | ||
8,数学,《鸟儿把歌唱》 |
复习5以内数的组成,熟练认读分合式。 | ||
9,科学:《挖野菜》 |
认识当地的野菜,知道其名称。 | ||
10,健康与社会《快乐幼儿园》 |
回忆三年的成长变化,知道是幼儿园的最后一学期。 | ||
识字活动 |
认字“蜻蜓,回家,蜘蛛,秋千,眨眼,织网,灯 笼,蚊子。 | ||
第二周 |
1,语言《小蝌蚪找妈妈》 |
引导 幼儿了解蝌蚪的转变过程。 | |
2,美术,《花花布料》 |
尝试用染纸的方法设计花布图案,引导幼儿积极探索。 | ||
3,音乐,《小步舞曲》 |
感受异国舞蹈的风情,体验自主探索创编舞蹈的快乐。 | ||
4,数学,《热闹的池塘》 |
学习根据图意和应用题正确的列出算式,并能进行5 的加法练习。 | ||
5,数学,《蚂蚁搬救兵》 |
学习根据图意和应用题正确列出算式,能进行5的 减法练习。 | ||
6,科学《神气指南针》 |
通过观察,操作等活动,了解指南针的作用。 | ||
7,健康与社会《粗粮营养好》 |
认识粗粮,了解适当食用粗粮的好处。 | ||
8,语言《小板凳歪歪》 |
感受连锁调儿歌的结构特点和滑稽内容。 | ||
9,音乐《春神来了》 |
学习演唱歌曲,唱准附点节奏。 | ||
10,美术《动物水墨画》 |
通过画小机,感知水墨画的特点,体验画水墨画的 乐趣。 | ||
识字活动 |
认字“萤火虫,螳螂,刻字,读书,雨衣,脚印, 散步,想” | ||
第三周 |
1,语言《春天畅想曲》 |
理解散文的勃勃生机,激发幼儿对春天的喜爱之情。 | |
2,,音乐《风》 |
学习使用乐器演奏,在演奏中体验合作演奏的乐趣。 | ||
3,数学《花儿朵朵开》 |
学习图形的二次分类,通过操作体验类包含关系。 | ||
4,科学《消灭白色污染》 |
了解白色污染对环境的危害,增强环保意识。 | ||
5,健康与社会《明亮的眼睛》 |
了解眼睛的重要,初步懂得保护眼睛的重要性及正 确方法。 | ||
6,美术《动物的嘴巴》 |
靴子制作立体纸工造型,并想象添画成小动物的形象。 | ||
7,数学《花农和花圃》 |
复习“〈,〉”。能运用符号正确表示出面积的大小。 | ||
8,科学《笔》 |
认识不同类型的笔,了解其特性,能说出各种笔的 名称 用途。 | ||
9,语言《滑滑梯》 |
引导幼儿大胆的表达自己对图画的理解和想象。 | ||
识字 活动 |
认字“外婆,喇叭花,清洁工人,推,纸屑,垃圾, 警察,摩托车 | ||
第四周 |
1,美术《来运动》 |
理解和描绘人物的运动姿态,愿意积极的尝试,大胆 的表现。 | |
2,音乐,狮王进行曲》 |
倾听音乐,初步了解作品的结构和它所表现的内容。 | ||
3,数学《春天的故事书》 |
通过书数量的计数,进行薄厚的的数量化比较。 | ||
4,健康与社会《伟大的发明》 |
了解发明创造对人类生活的影响,培养民族自豪感。 | ||
5,美术《神气的大树》 |
常识将画纸折叠,掀开,进行接龙绘画创作,发展其 想象力。 | ||
6,音乐《胡说歌》 |
感受歌曲的幽默,滑稽,可笑的意韵。 | ||
7,数学《春天的怀抱》 |
能够进行上下,前后,左右的空间位置的综合练习。 | ||
8,健康与社会《节约用电》 |
了解节约用电的正确行为,养成节约用电的好习惯。 | ||
9,语言《跟着爸妈走》 |
感知儿歌的韵律,懂得关心和帮助有困难的人。 | ||
10,科学《茂密森林》 |
了解森林对人,动物及环境的主要作用,增强爱护树 木的意识。 | ||
识字活动 |
认字”指挥,银行,十字路口,跳水,脖子,滑梯, 客车,冬瓜” | ||
四 月 份
热 爱 劳 动 |
第一周 |
1,美术《我爱妈妈》 |
尝试用绘画的形式表达对自己妈妈的爱和感激之情。 |
2,美术《动物母子情》 |
通过大小的变化以及姿态的调整表现母爱主题。 | ||
3,音乐《只要妈妈露笑脸》 |
尝试跳音的唱法,有表情的演唱表达对妈妈的热爱 之情。 | ||
4,数学《七兄弟》 |
知道一星期有七天,能说出每天的名称。 | ||
5,科学《恐龙》 |
认识恐龙,了解它们的名字和外形特征,以及与人类 的关系。 | ||
6,健康与社会《我爱你们》 |
感受幼儿园老师对小朋友的关爱,产生爱他人的情感。 | ||
7,语言《小猪噜噜买礼物》 |
尝试讲述故事的主要内容,懂得关爱自己的亲人,并 学会表达。 | ||
8,语言《不准说‘黑’‘白’》 |
让幼儿积极参与游戏竞赛活动,激发其团队意识。 | ||
9,科学《动物的家》 |
增强环保意识和爱护动物的情感。 | ||
10,数学《爱心图书》 |
复习10以内的组成,能认读分合式。 | ||
识字活动 |
认字”刨,炒,烤,金元宝,洗,迎春花,杏花, 玉兰花,牡丹花 | ||
第二周 |
1,语言《找快乐》 |
懂得帮助别人会给自己带来快乐的道理,培养乐于助 人的品德。 | |
2,美术《我的巨人朋友》 |
能正确表现人物的大小比例关系,愿意积极尝试,大 胆表现。 | ||
3,美术《假如昆虫变大了》 |
发挥想象进行绘画创作,并能表现昆虫的细节特征。 | ||
4,音乐《买报歌》 |
尝试用语言表达自己听歌曲时的感受。 | ||
5,数学《花儿送妈妈》 |
进行10以内的加法练习,建立数字相加的基本概念。 | ||
6,科学《垃圾分类我最行》 |
了解生活垃圾的分类,认识垃圾分类标志,增强环保 意识。 | ||
7,健康与社会《家乡之美》 |
了解自己家乡的美丽景色和丰富的人文知识。 | ||
8,语言《九色鹿》 |
常识讲述故事,激发幼儿的正义感。 | ||
9,数学,《小鸡宝宝》 |
进行10以内的减法练习。 | ||
10,科学《省力的杠杆》 |
通过动手操作,初步感知杠杆省力的原理。 | ||
识字活动 |
认字“海棠化,说话,轻,长,豌豆化,泥土,豆荚, 豆茎,挡” | ||
第三周 |
1,音乐《中国人民解放军进行曲》 |
尝试用肢体动作表现解放军的英勇,体验团对表演的 快乐。 | |
2,健康与社会《长大做什么》 |
了解不同职业,知道每个职业都有伟大之处。 | ||
3,美术《小蝌蚪找妈妈》 |
大胆表现主要角色的外形特征,完成添画与情节有 关的事物。 | ||
4,音乐《泥娃娃》 |
尝试根据歌词创编动作,体验关心别人的积极情感。 | ||
5,数学《形状家庭》 |
复习认识立体图形,能够区分常见的几何体的特征。 | ||
6,数学《一起玩游戏 |
尝试运用数字和等于号表示物体的重量关系。 | ||
7,科学〈水车和风车〉 |
初步了解水车和风车与人们生活的关系。 | ||
8,健康与社会〈寻找最佳组合〉 |
通过游戏,了解团体活动时,合作的重要性。 | ||
9,语言〈我们爱祖国〉 |
感受儿歌整齐的韵脚与结构,知道爱祖国,体验合作 成功的快乐。 | ||
10,美术〈爱的小礼物〉 |
用简单的立体折纸,剪贴,绘画等形式制作图形。 | ||
识字活动 |
认字“弯,点头,公鸡,钩,碰,体操,扭腰,跳远, 擦,旅行” | ||
第四周 |
1,音乐〈孤独的牧羊人〉 |
较准确的唱出歌曲中的高音,体验师生合作的快乐。 | |
2,数学〈大转盘〉 |
运用图卡进行有规律的排序。 | ||
3,数学〈你一半我一半〉 |
理解等分的概念,进行数量的等分练习。 | ||
4,健康与社会〈播撒欢乐播撒爱〉 |
体会自己生活的美好,将欢乐和爱带给其他人。 | ||
5,语言〈人人叫我好儿童〉 |
感受儿歌中热闹的场面,愿意做个爱劳动的好孩子, 激发劳动愿望。 | ||
6,美术〈我的手提袋〉 |
尝试进行手提袋的创意创作,体验手工制作的乐趣。 | ||
7,音乐〈钓雨〉 |
学习演唱歌曲,能用表情,歌声表达歌曲的情绪变化。 | ||
8,科学〈各种温度计〉 |
认识温度计,知道其作用,读懂温度计的度数。 | ||
9,语言〈小袋鼠找工作〉 |
懂得发挥自己的长处,坚强的面对挫折。 | ||
10,美术〈漂亮的滚印画〉 |
能随意撕形状,用颜料,滚筒滚画,并能按形象添画。 | ||
识字活动 |
认字“芭蕾。踩高跷,滚,摸,闭,影子,矮,露珠, 梦,树枝” | ||
五 月 份
完 美 的 夏 天 |
第一周 |
1,美术〈画只五彩象〉 |
学习用刮蜡画的方法化除大象。 |
2,数学〈爱吃的事物〉 |
能够将动物与其爱吃的事物进行正确的匹配。 | ||
3,音乐〈造飞机〉 |
能创编简单的合作造型动作进行表演。 | ||
4,数学〈分花泥〉 |
学习进行平面图形的四等分练习,感受教学的有趣。 | ||
5,科学〈植物的生长〉 |
了解种植物的相关知识,培养幼儿的环保意识。 | ||
6,健康与社会〈中国特色〉 |
了解中国最有名,有特色的民族文化,物品,建筑等。 | ||
7,音乐〈赛马〉 |
感受蒙古族音乐豪爽奔放的风格,并喜爱民族音乐。 | ||
8,语言〈小猫钓鱼〉 |
理解故事内容,懂得做事不能三心二意,要一心一意。 | ||
9,美术〈纸弹簧〉 |
学习纸弹簧的折叠,能折出整齐的纸弹簧。 | ||
10,健康与社会〈传递消息〉 |
了解什么是消息,知道不同历史阶段消息的传递方式。 | ||
识字活动 |
认字“蝙蝠,猫头鹰,生气,枕头,蛤蟆,背,灯泡, 钱,票” | ||
第二周 |
1,音乐〈勤劳的小木匠 |
了解乐曲的结构特点,及其包含内容。 | |
2,数学〈快来找一找〉 |
通过视觉小游戏,培养对形状的辨识能力,提高判断 思维能力。 | ||
3,数学〈对称卡〉 |
理解图形的对称性,知道对称的真正含义。 | ||
4,科学〈谁的容量大〉 |
通过实验发现一样大的卡纸作的纸筒容量不一样大。 | ||
5,语言〈鲁班造伞〉 |
懂得从小就要学会发现问题,多问,多想,多做才能 变的聪明。 | ||
6,美术〈好吃的饼干〉 |
迁移运用线条画的经验,表现饼干的造型。 | ||
7,数学〈计数小能手〉 |
学习根据事物操作现象,增强分析画面中立体事物 图片的能力。 | ||
8,健康与社会〈小猴运动会〉 |
了解积极的比赛精神,培养幼儿不怕苦,不怕困难 的精神。 | ||
9,语言〈小熊过桥〉 |
感受儿歌的韵律,能按一定的节奏;有表情的朗诵 儿歌。 | ||
10,音乐〈勤快人和懒惰人〉 |
在有趣的活动中得到启示,知道要做一个勤快人。 | ||
识字活动 |
认字“扇子,公主,哭,国王,敲门,抱,庆祝, 酒,香,打鼓” | ||
第三周 |
1,语言〈高高山上一根藤〉 |
提高对绕口令的兴趣,感受其特点,读准后鼻音 ‘ing,eng ". | |
2,数学〈灭虫特工队〉 |
能够理解图意,尝试根据图意列出算式,并理解 加减的建立关系。 | ||
3,数学〈来种花〉 |
能按规律排序,体验规律排序的多样性和美观性。 | ||
4,科学〈石头变形记〉 |
初步了解石头与人类的关系,关注生活中的自然物。 | ||
5,音乐〈小鱼的梦〉 |
学习用连续的方法演唱衬词部分,演唱简单的二 声部合唱。 | ||
6,美术〈六一节文艺表演〉 |
清晰,大胆的表达自己对节日的印象和喜爱。 | ||
7,健康与社会〈端午节〉 |
了解端午节的名称,来历和有关习俗。 | ||
8,数学〈小动物的船〉 |
能够准确计算出10以内加减的结果。 | ||
9,语言〈清明〉 |
理解古诗内容,体会古诗所描绘的画面。 | ||
10,美术〈小扇子〉 |
运用原有的折纸经验,主动的探索扇子的折法。 | ||
识字活动 |
认字“行人,牧童,指,黄鹤楼,帆,长江,黄 鹂,白鹭” | ||
第四周 |
1,语言〈江南可采莲〉 |
通过观察画面及大胆的想象,理解,感受诗中江 南水乡的美。 | |
2,语言〈坐井观天〉 |
懂得“坐井观天”的意思,知道不应该做井底之蛙。 | ||
3,美术〈海洋里的故事〉 |
会用突出主题的构图方式,绘画有主题的画。 | ||
4,音乐,小雨丝〉 |
感受三拍子的节拍规律,并尝试用拍手,踏脚等 方法拍出节奏。 | ||
5,数学〈小池塘〉 |
通过有顺序的比较,观察,发现细节的不同,提 高其观察力。 | ||
6,数学〈夏日时间〉 |
认识时钟,基本掌握钟表面的基本结构。 | ||
7,科学〈梦幻星空〉 |
初步了解银河,北斗七星和北极星,对星空感兴趣。 | ||
8,科学〈雷声和闪电〉 |
初步认识雷雨天气,了解先看见闪电再听见雷声的 原因。 | ||
9,健康与社会〈扇子博览会〉 |
认识多种类型的扇子,了解不同类型扇子的特性, 尝试设计扇子。 | ||
10,音乐〈三个和尚〉 |
体验并用动作表现和尚没水吃的难过和有水吃的 开心心情。 | ||
识字活动 |
认字“竹,桃花,河豚,辫子,前后,躲” | ||
六 月 份
快 乐 的 夏 天 |
第一周 |
1,六一庆祝活动 |
体验节日的快乐。 |
2,语言〈猪八戒吃西瓜〉 |
感受故事情节的有趣,知道好东西要与大家分享 的道理。 | ||
3。语言〈谜语〉 |
了解谜语与儿歌的区别,尝试根据事物的特征创 编谜语。 | ||
4,美术〈回忆宝盒〉 |
用彩纸,纽扣,画片,布料等物品装饰废旧盒子。 | ||
5,数学〈对对碰〉 |
尝试运用比较法,排除法,观察分析图画进行组 合配对。 | ||
6,数学〈夏日拜访〉 |
尝试根据应用题写出相应算式,进行10以内的 加减练习。 | ||
7,科学〈娃娃看世界〉 |
初步丛动植物,自然环境等方面了解世界各地的 不同风情。 | ||
8,科学〈快来找不同〉 |
对动物世界感兴趣,激起不断探索的欲望。 | ||
9,健康与社会〈学做小学生〉 |
愿意当小学生,感受当小学生的自豪感。 | ||
10,音乐〈雷神〉 |
通过肢体动作和语音节奏感知音乐结构。 | ||
第二周 |
11,语言〈甜蜜话语道珍重〉 |
能有感情的表达自己对幼儿园,老师和同伴的依 依惜别之情。 | |
2,美术〈夏日里的假日活动〉 |
尝试画出夏天的活动情景。 | ||
3,数学〈贝壳礼物〉 |
根据二维表中的二维特征要求,计数相应物体 的数量。 | ||
4,语言《毕业诗》 |
在感受诗歌中感激,依恋之情的同时,进一步 激发上学的欲望。 | ||
5,总复习。 |
对本学期的所学内容进一步掌握。 | ||
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