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《小河与青草》是一则童话故事，课文意在让学生领悟到朋友之间应该互相帮助、互相依赖、共同进步。课文的寓意很深，对于一年级的孩子来说比较深奥，难以理解。 在教学过程教学资料-案例反思-语文案例反思 [查看详细]
《仙鹤餐厅》选自小班语言教材，是一个古老的童话故事，因为本套教材里设计内容较多，我班孩子语言表达能力还很有限，因此我选用了“戏剧盒子”的形式，通过孩子们喜欢的带教学资料-案例反思-其他案例反思 [查看详细]
《西厢记》里的环境，都是根据故事情节的发展来变换的，为的是更好的突出人物的情感，而人物的情感也为这些环境涂上了色彩，它们也随着人物情感的变化而转变。“情随境转，教学资料-案例反思-语文案例反思 [查看详细]
《青蛙卖泥塘》是一则童话故事，这个故事告诉学生美是我们勤劳的双手创造的。我在教学时根据低年级学生特点，以读代讲，激发学生读的愿望，从读中感悟故事人物的感情变化及教学资料-案例反思-语文案例反思 [查看详细]
初夏时节，从徽县县城驱车向北60多公里，来到高桥镇，再沿着清凌凌的高桥河一路下行，去王湾村找村主任，也是我的文友白军强，听他这些年来创业的故事，顺便休闲散心。教学资料-计划总结-学校计划总结 [查看详细]
ouse and the City Mouse；Three butterflies 等，另外一种是传说着的童话类故事，如：Snow White；The fish教学资料-教学论文-英语论文 [查看详细]
尊敬的各位领导，在座的各位帅哥、美女们： 大家下午好！今天我和大家分享的故事主题是《学霸的伤心往事——聊聊远远同学的故事》。众所周知，现在的五五班教学资料-竞聘演讲稿-会议讲话稿 [查看详细]
我始终相信这样一句话：给孩子一个微笑，他会给你一个明媚的春天。这句话时刻提醒我，要爱学生，因为只有在爱的雨露下成长起来的孩子才是健康的。 去年9月，教学资料-计划总结-心得体会 [查看详细]
教学目标： 1．通过讲述雷锋的生平简介及其实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。 2．利用介绍、讲故事教学资料-案例反思-其他案例反思 [查看详细]
一、说教材 《金色的草地》是九年制义务教育人教版部编本三年级上册第五单元的一篇精读课文，讲述的是生活在乡下两个小朋友的故事。课文先讲兄弟两个在住处窗前一大教学资料-说课评课-语文说课 [查看详细]
《胡萝卜先生的长胡子》教学设计【教学设想】以故事的形式引领孩子们丰富的情感世界，让他们体会帮助别人，快乐自己。引领学生续编故事或创编故事。 【教学过程】教学资料-案例反思-语文案例反思 [查看详细]
24 《司马光》教学设计【教学设想】 正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文；学会文中的生字；能理解课文意思，体会人物特点。 【教学过程】一、故事导入，激教学资料-案例反思-语文案例反思 [查看详细]
《灰雀》第二课时教学设计【教学设想】1 默读课文，知道故事的主要内容。2 通过阅读人物对话，体会人物不同的心情，感受列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的教学资料-案例反思-语文案例反思 [查看详细]
口语交际：名字里的故事【教学目标】1 通过调查交流，了解自己名字里的故事，了解名字的独特性和含义。2 敢于发表自己的意见，能清楚明白的向别人介绍自己名字里的故事教学资料-案例反思-语文案例反思 [查看详细]
新部编版三年级上册语文《快乐读书吧：在那奇妙的王国里》教案板书设计快乐读书吧：在那奇妙的王国里【教学目标】 1 鼓励学生阅读童话故事，在交流阅读感受的过程教学资料-案例反思-语文案例反思 [查看详细]
人教部编版语文公开课优秀教案《口语交际：名字里的故事》教学设计创新教案【教学设想】利用采访、游戏的方式开展教学，了解自己和感兴趣的名字的意义，达到交际的目的。【教学资料-案例反思-语文案例反思 [查看详细]
《去年的树》说课稿一、说教材。《去年的树》这篇童话故事，用拟人的修辞手法讲述了这样一个动人的故事：鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听，将要飞回南方时，鸟儿答应了教学资料-说课评课-语文说课 [查看详细]
人教部编版语文公开课快乐读书吧《在那奇妙的王国里》优秀教案【创新教案】快乐读书吧《在那奇妙的王国里》教学设计【教学设想】为了引导学生了解童话故事，积累童话故事，教学资料-案例反思-语文案例反思 [查看详细]
习作《我来编童话》【教学要求】 1 激发学生创作热情，充分调动学生的情感，引导学生入情入境，使学生不仅学会写作，更陶冶情操。 2 要求学生能根据所教学资料-案例反思-语文案例反思 [查看详细]
【创新教案】习作：《续写故事》教学设计【教学设想】紧扣前文续写故事，中心明确，体裁一致；有新奇的故事情节；故事中蕴含一定的道理。在教师指导下，学生完成看---说教学资料-案例反思-语文案例反思 [查看详细]
习作《续写故事》【教学目标】 1 引导学生观察图画，预测故事，想象接下来会发生什么。 2 锻炼学生语言能力，培养学生的想象力，能够把故事续编完整，并且能尽教学资料-案例反思-语文案例反思 [查看详细]
开场白（男）敬爱的老师们，（女）亲爱的同学们，（合）大家上午好！（男）读书，是一种浸润，洗去一身疲惫，留下满腔书香。（女）读书，是一种享受，享受阳光的明媚；享受教学资料-竞聘演讲稿-小学生演讲稿 [查看详细]
《小稻秧脱险记》是一篇科普性的童话故事， 将科学常识寓于童话故事中，整篇课文充满童趣，生动的语言、有个性的对话、有趣的情节都为丰富学生的语言积累提供了很好的凭借教学资料-案例反思-语文案例反思 [查看详细]
《小猴子下山》是一年级下册第七单元的一篇文章。这是一篇童话故事，主要讲了一只猴子下山，先掰了一个玉米，看见桃子就扔掉玉米，看见西瓜就扔掉桃子，看见兔子就扔掉西瓜教学资料-案例反思-语文案例反思 [查看详细]
在故事中，小骆驼、骆驼妈妈让孩子非常喜爱，作者用快乐、温暖、充满想象力的语言描述了沙漠旅行,小骆驼通过实践经验，他们认为长得难看的地方事实上是一个在沙漠中生存的教学资料-案例反思-语文案例反思 [查看详细]