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《鲁滨逊漂流记》读后感

《鲁滨逊漂流记》读后感 高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”读书要读好书,《鲁滨逊漂流记》就是一本好书。 读完英国作家学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]

淮北欢乐世界一日游

淮北欢乐世界一日游寒假即将过去了,平时爸爸妈妈都比较忙没有太多的时间陪我玩,一年就那么几天休息,放寒假后爸爸妈妈先是打扫家里的卫生,把家里整理一遍,紧接着又会老学生作文-应用文-游记 [查看详细]

《姑苏渔姑情》读后感

《姑苏渔姑情》读后感我们都见过很多人笔下的家乡,是沈从文的边城,是凤凰古城里的万山细流;是鲁迅的戏台渔火,是含着豆麦蕴藻之香的夜气;是郁达夫的雪,是东郊植被、寒学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]

《爱的教育》读后感

《爱的教育》读后感这次假期有幸读了一本有关爱的书籍,时隔多年之后当我再次拿起书本阅读又是另一种感觉和领悟。这本书介绍了意大利小孩安利柯的生活和学习。发生在安利柯学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]

《川雾之桥》观后感

《川雾之桥》观后感今天有幸看了一部30年前的宝冢月组作品,日本古装舞台剧《川雾之桥》。说句实话,这部剧的演员和情节内容非常引人入胜,以至于对于日本古装造型排斥的学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]

《静下来,一切都会好》读后感

《静下来,一切都会好》读后感心若沉浮,浅笑安然。人生境界,说到底是心灵的境界,唯有心灵的安静,方能铸就人性的优雅。这种安静,是得失后的平和,是诱惑前的淡定,是困学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]

《远山淡影》读后感

《远山淡影》读后感远山淡影,里面很多议题不会随着时代的改变而变,几乎每一代人都面临同样的问题:比如子女如何与父母相处——二郎说累,不想和学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]

《西班牙热情的女郎们》观后感

《西班牙热情的女郎们》观后感看过天海祐希的电影、宝冢的舞台剧、退团后的舞台剧、电视剧,这是第一次看天海祐希的纪录片,带给我一种全新的感受。这次看的是《西班牙热情学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]

《活着》读后感

《活着》读后感寒假期间,花了两个星期读完了余华的《活着》。《活着》其实很简单,它只是讲述了每个人无时无刻不在做的事——活着,或者说更好的学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]

辉煌七十年奋进新时代读后感

辉煌七十年奋进新时代读后感看过七十年阅兵式,是我感触很深。回忆往事,英勇无畏的战士们在战场上挥洒着革命的汗水,是他们用无所畏惧的精神吹响了一次次胜利的号角,是他学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]

《自卑与超越》读后感

《自卑与超越》读后感《自卑与超越》是个体心理学的先驱阿德勒的代表作。书中作者他告诉我们,理解一个人,就要从他的过去入手,而一个人的生活风格,则是与他对于过去经验学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]

《教学勇气——漫步教师心灵》读后感

《教学勇气——漫步教师心灵》读后感 读了《教学勇气——漫步教师心灵》一书,如同进行了一次心灵之旅。作者学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]

《汉武大帝》读后感

《汉武大帝》读后感   志存高远,强我中华  “秦皇汉武,唐宗宋祖”几乎成为了我中华文化的俗语。学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]

《瞻对》教学反思

《瞻对》教学反思耗时十个清晨(5:20-6:50),共计约15个小时,看完了31万字的《瞻对》。这是一本以时间为线索,以历史为题材的非虚构文学作品。讲述了瞻对(学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]

《斯宾塞的快乐教育》读后感

《斯宾塞的快乐教育》读后感 这是本半是自传,半是札记的书。包括安琪儿降临的序曲、快乐教育最初的秘密、快乐的家庭教育、如何对孩子进行快乐教育、如何找出不快乐的学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]

《平凡的世界》观后感

《平凡的世界》观后感最近看了几部电视剧,看的过程心情很复杂。开始的时候一般没有兴趣,一天也就两三集。一旦入了迷,惊心动魄,恨不得一口气看完,食不香睡不熟,整天昏学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]

观看“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”有感

观看“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”有感“一方有难,八方支援”在这疫情中我深刻地感受到人民团结起来无穷的力学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]

电视剧《苏东坡》观后感

电视剧《苏东坡》观后感自从上周看了那篇关于苏轼的文章,对苏轼很感兴趣,希望哪天国内拍一部连续剧,让大家更了解这个奇才古人。一位朋友说,三年前早已有电视剧《苏东坡学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]

《相声有新人》观后感

《相声有新人》观后感何谓艺术?郭德刚老师,说过,“艺”是演员自身的能耐,“术”是把这个能耐卖出去。很俗,但很容易学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]

《勇敢的心》观后感

《勇敢的心》观后感《勇敢的心》是由导演梅尔·吉布森执导,片长177分钟,1995年5月18日在美国上映。威廉•华莱士童年时,其父、苏格兰学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]

大学生思政课观后感

大学生思政课观后感乙亥末,庚子春,一场疫情击碎了静好,让全国陷入紧张,这个冬天仿佛格外寒冷、漫长。在寒冷的天气里,我们看到一群白衣天使义无反顾、执火而行,用科学学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]

给学生们的一封信

给学生们的一封信亲爱的孩子们:如果没有这场疫情,今天我们是应该相聚在一起的。走进我们共同的家园,来一个热情的拥抱,坐在我们久违的座位上,来一场七嘴八舌的聊天。可学生作文-应用文-书信 [查看详细]

《教学勇气》读后感

《教学勇气》读后感《教学勇气》的作者帕克 J帕尔默是一位作家、教师、活动家。他独立地从事关于教育、共同体、领导、精神和社会变革等方面问题的研究。是美国高等教育协学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]

《一个人的朝圣》读后感

《一个人的朝圣》读后感寒假在家翻了翻家里的书柜,找到了这本《一个人的朝圣》,之前在kindle上看到了许多推荐,我对他的感觉好像就像是我们听说的虔诚的教徒在祷告学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]

《傲慢与偏见》读后感

《傲慢与偏见》读后感 开头的第一句话是“单身男人一旦有了钱财,必定想寻妻觅偶, 这是一个举世公认的真理。”这个真理说明经济条件是婚学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]

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