网站地图
【www.doejyt.com--案例反思】
文章
来源 天添 资源网 w ww.Ttzyw.coM《Word报刊制作》教学反思
本学期尝试项目学习教学法在Word教学中的应用，具体实施分为四个环节：（1）用1课时介绍Word基本操作，演示一些优秀的作品，讲解这些作品的精彩之处，引导学生思考如何优化制作流程。提出项目要求，让学生自拟主题、自由获取网上资源，要求学生在一周内确定报刊主题，根据主题绘制作品框架设计图。（2）确定主题，让学生围绕主题内容收集，选择合适素材进行加工。带着需求观看操作小视频，掌握一定相关知识技能，为解决问题打下基础。（3）制作作品，设计版面。让学生自己放手去做，做出属于自己风格的作品。教师观察学生完成情况，提醒学生修改、完善作品，在创作过程中培养学生创造性思维。（4）学习评价。选择有代表性作品，从主题内容原创真实、健康向上，版面设计与底色的运用等方面评价与建议。
关于以上教学过程存在不足，几点反思：1.确定项目这个环节，因由学生自由发挥完成，没提供素材，学生网上查找素材、资料，花费太多时间。很多学生主题设计过于简单，有些学生直接复制网上内容填充，应付式的完成任务。教师应该设计学生比较感兴趣的主题，提供足够多素材，让学生围绕该主题分析、讨论，形成头脑风暴，设计出属于自己风格的作品。要求学生按时完成作品框架设计图，并提供。2.学习时间点不连贯，外出学习、放假和阶段考试共放假了三周，学生创作时间不够。其中一个班利用两个第九节时间来操作学习，基本上每个学生都能完成任务，掌握Word基础技能应用，但原创性的内容较少，表达主题不明确。
通过该阶段教学，让我明白一定要明确学习任务，规划学习进度，使学生变被动型学习为主动型学习，创设情境，把知识与现实生活连接起来，引导学生投入到问题情境中，激发学生学习兴趣，积极参与到课堂中。文
章
来源 天添 资源网 w ww.Ttzyw.coM