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《第二节 生物进化的历程》教案
教学目标：
1、复习巩固各类型的动物、植物的主要特征。
2、根据各类型生物的主要特征，让学生尝试排列出生物的进化顺序，从中概述生物进化的主要历程，形生物进化的基本观点。
3、通过小组游戏竞赛活动，激发学生对生物的学习兴趣，培养学生发散思维、比较综合、合作交流等能力。
教学设计：
学习内容 学生活动 教师活动
一、复习导入
①复习上节课内容 温故知新 以抒情的语言激发学生情感，进入情境
②观看视频 通过观看视频，展开联想，进入情境 播放，提问这形形色色的生物经历了哪些进化环节呢？从中引出今天的课题：生物进化的历程。
二、生物进化的大致历程
①生物进化树 展示一棵苹果树，让学生说出其生长过程，引导学生对生物进化树的认识。 
对生物进化树简要说明。
②复习各类型的动、植物的主要特征，引导学生回忆所学知识。 
利用课件图片，学生口述，回忆所学知识。 利用多媒体辅助，启发学生回忆，使学生对已学动、植物知识有一个整体印象。
③小游戏：找位置，先发给学生生物进化树的图及各种动、植物的图，观察思考，然后按a、先把生物类型按动、植物分开；b、再按低等、高等分开；c、把它们贴在进化树上恰当的位置。 学生分工合作，分两大组，重点比较生物的形态结构、生殖方法、生活习性，然后进行贴图游戏竞赛。 
说明游戏要求，引导学生通过游戏排列生物进化的顺序。
简单指导、评价。
三、小结
1、动、植物的进化历程
2、生物进化总趋势 小结写于笔记本上

代表发言 指导学生小结、评价
四、练习

板书设计：
第二节    生物进化的历程
一、 生物进化的大致历程
1、 生物进化树
2、 植物进化历程
 
3、 动物进化的历程
 
4、 生物进化的总趋势
简单         复杂              低等        高等              水生             陆生

 

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