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文章来源 天添 资源网 w ww Ttzyw coM《条形统计图》评课稿今天，同步共享了三节精彩课堂，让我受益匪浅。我们的毛xx老师虽然教龄才刚满一年，难能教学资料-说课评课-数学说课 [查看详细]
文章来源 天添 资源网 w ww Ttzyw coM《可能性》说课稿教学内容：人教版五年级上册第四单元第一课时。教学目标：1、通过熟悉的摸奖、抽签情境、学生教学资料-说课评课-数学说课 [查看详细]
文章来源 天添 资源网 w ww Ttzyw coM《比例的意义》说课稿比例这部知识是在学习了比的知识和除法与分数关系的基础上教学的，属于概念教学，为以后解教学资料-说课评课-数学说课 [查看详细]
文章来源 天添 资源网 w ww Ttzyw coM冀教版小学英语第五册《Lesson7:China》说课稿 1．创设情境，引入新课教学资料-说课评课-英语说课 [查看详细]
文章来源 天添 资源网 w ww Ttzyw coM《江南的冬景》评课稿1 王老师教学教态自然，气质温柔受学生欢迎与喜爱，课堂氛围开始庄重，后气氛越来越活泼教学资料-说课评课-语文说课 [查看详细]
文章来源 天添 资源网 w ww Ttzyw coM《压强》说课稿本节内容根据教材要求是一课时。本节课主要内容为：压力的作用效果影响因素、压强概念和公式。本教学资料-说课评课-物理说课 [查看详细]
文章来源 天添 资源网 w ww Ttzyw coM《桥》说课稿一、 说教材1、教材分析《桥》的作者满怀深情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象。面对狂奔教学资料-说课评课-语文说课 [查看详细]
文章来源 天添 资源网 w ww Ttzyw coM七年级上册部编版《再塑生命的人》说课稿一、说教材分析：《再塑生命的人》是七年级上册部编版教材第三单元第二教学资料-说课评课-语文说课 [查看详细]
文章来源 天添 资源网 w ww Ttzyw coM《再塑生命的人》评课稿优点：1 目标明确，重点突出，条理清楚2 能突出本单元默读要求，问题指令明确3 文教学资料-说课评课-语文说课 [查看详细]
文章来源 天添 资源网 w ww Ttzyw coM《孔乙己》说课稿大家好！今天我说课的题目是《孔乙己》，我将从以下六个方面汇报我的第二课时教学设想。一、教教学资料-说课评课-语文说课 [查看详细]
文章来源 天添 资源网 w ww Ttzyw coM人教版五年级数学上册《方程的意义》说课稿（一）教材分析：《方程的意义》是人教版五年上册第五单元的内容，它教学资料-说课评课-数学说课 [查看详细]
文章来源 天添 资源网 w ww Ttzyw coM《小数的加减法》说课稿今天我说课的内容是人教版九年义务教育六年制小学数学四年级下册《小数加减法》的内容。教学资料-说课评课-数学说课 [查看详细]
文章来源 天添 资源网 w ww Ttzyw coM《怀念母亲》说课稿一、说教材《怀念母亲》是义务教育课标版第十一册第二组的第二篇课文。是我国著名文学家季羡教学资料-说课评课-语文说课 [查看详细]
文章来源 天添 资源网 w ww Ttzyw coM《穷人》说课稿一、说教材 ：《穷人》是义务教育课程标准实验教科书第三组第9课，作者是俄国被誉为文坛泰斗的教学资料-说课评课-语文说课 [查看详细]
文章来源 天添 资源网 w ww Ttzyw coM《唯一的听众》说课稿说教材：鼓励也许是一个眼神、鼓励也许是一句赞美的话语，它像一股清泉滋润着人们的心灵，教学资料-说课评课-语文说课 [查看详细]
文章来源 天添 资源网 w ww Ttzyw coM《秋天的雨》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！下面我将我早上所上的《秋天的雨》一课进行简单的说课。一、说教学资料-说课评课-语文说课 [查看详细]
文章来源 天添 资源网 w ww Ttzyw coM《明天要远足》说课稿【 说教材】《明天要远足》这首诗包含童真，凝练、传神。3节诗中都用了感叹词唉，3教学资料-说课评课-语文说课 [查看详细]
文章来源 天添 资源网 w ww Ttzyw coM《项链》说课稿一、说教材《项链》是人教版一年级上册第七单元的一篇课文，本文犹如一段优美的风光片：大海蔚蓝教学资料-说课评课-语文说课 [查看详细]
文章来源 天添 资源网 w ww Ttzyw coM《雨点儿》说课稿一、说教材1教材分析《雨点儿》用拟人化的手法，通过从云彩里飘落下来的大雨点儿和小雨点儿的教学资料-说课评课-语文说课 [查看详细]
文章来源 天添 资源网 w ww Ttzyw coM《雪地里的小画家》说课稿设计理念在设计本课教学时，我根据教材特点和一年级学生的认知特点，以一颗童心将自己教学资料-说课评课-语文说课 [查看详细]
文章来源 天添 资源网 w ww Ttzyw coM《影子》说课稿【说教材】：影子就像一条小黑狗，它是我的好朋友。本课以简洁、生动、形象的语言，向孩子们教学资料-说课评课-语文说课 [查看详细]
文章来源 天添 资源网 w ww Ttzyw coM《日月明》说课稿1、知识与能力：认识明、力、尘等11个生字。2、过程与方法：通过自由读、对读、边拍手教学资料-说课评课-语文说课 [查看详细]
文章来源 天添 资源网 w ww Ttzyw coM《升国旗》说课稿一、本课教学思路《升国旗》的教学重点是学生在知道五星红旗是我国的国旗的基础上，激发学生热教学资料-说课评课-语文说课 [查看详细]