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下面是小编为大家整理的初二学习方法与重点英语词组精选七篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初二学习方法与重点英语词组1
初二学习方法与重点英语词组汇总
一、表象联系与实质联系
通过对学生的调查得知，学生以前对初二英语语法、时态的学习，只是单独从其性质入手，掌握它们的各个适用情节，知其然而不知其所以然，这样，把学过的诸种句法时态放在一起，学生往往不能进行理论上的分辨。鉴于这种情况，把学生学过的诸种句法时态放在一起进行对比联系，不仅使学生复习巩固了这些内容，而且又增加了总体认识。这种联系分为表象联系与实质联系。
二、反顺序组合
动词→谓语动词→非谓语动词(不定式、分词、动名词)，这是学生过去学习英语动词的一般顺序。学生过去对三种非谓语动词只是孤立地学习各自的具体用法，缺乏对它们的理论性的归纳，更没有把它们和动词总体结合起来进行系统学习。根据联系原则，有必要把上述的各个语法主体结合起来探索其本质。但如果按照学习动词的一般顺序进行总和，又会使学生产生重蹈覆辙的感觉。所以，我从非谓语动词的三种具体形式入手，归纳非谓语动词的本质所在，进而反向讲授动词总体的情况以及它们之间的联系。首先，强调非谓语动词也是动词，它们是动词总体中的组成部分，它们在动词中的地位是由于它们不能单独作谓语所致。其次，非谓语动词并不是不能作谓语，而只是不能单独作谓语，它与谓语动词结合也可以构成谓语，从而使学生有新的感受。
三、类比沟通
在讲授定语从句时，不是通过学习定语来掌握定语从句的性质和用法，而是通过一个并列复合句，经过转换使之变成定语从句，在某个关键词上下功夫，从另一个侧面来说明之。例如：This is WangPing and she studies English very well.这是一个并列复合句，用连词and把两个简单词连接起来。如果我们用who这个词来代替and和she，这个句子就变成了：This is WangPing who studies English very well.这样就成了一个定语从句。由于句中的who代替了原句中的连接词and和代词she， who称为关系代词。替换后用who引导的这个句子就由原句中的能够独立存在的单句变成了一个主句的句子成份，这就是定语从句的性质所在。
初二英语词组汇总
下面将初二英语词组在期中，期末及其他考试中一些常见的`，热点的，难点的词组汇总如下，供初二学生复习英语时学习，参考!
1. take：拿走
take sb. / sth. to someplace; take sth. with you
bring: 带来
bring sth for a picnic
It"s going to rain, please take an umbrella with you.
You"d better finish your homework today and bring it to school tomorrow.
2. keep + 名词 + 形容词
Keep the windows open, it"s hot here.
keep sb doing sth
I"m sorry I"ve kept you waiting for a long time.
keep表示“借”用于和一段时间连用：
How long can I keep this book?
3. let / make / have sb do sth 让(使)某人干某事
Let"s go to the zoo!
How did he make the baby stop crying?
4. forget to do sth 忘记去做某事
remember to do sth 记得去做某事
forget doing sth 忘记做过某事
remember doing sth 记得做过某事
5. stop to do sth 停下来做另一件事情
stop doing sth 停止正在做的事情
stop sb from doing sth阻止某人干某事
Let"s stop to have a test,
it"s too hot today.
When the teacher came into the classroom, the students stopped talking.
We plant trees to stop the wind from blowing the earth away.
6. put on/wear/in 穿上
put on强调动作
wear 强调状态
in 介词，构成一个短词
Put on your old clothes tomorrow, because we"ll do some cleaning.
Kate is wearing a red sweater today.
The man in a blue suit is Mr. Li
7. 在以when引导的时间状语从句, 当从句是一般过去时态时，主句往往用过去进行时,表示在过去的某一时刻正在发生或正在进行的动作：
They were having supper when I got to their home.
8. it作形式主语或形式宾语，其真正的主语或宾语是后面带to 的动词不定式: It"s necessary to learn English well.
We found it difficult to work out the maths problems.
9. too ----to /too ---- for sb to do sth ----，对某人来说太-----以致于不能-----
The apples on the tree are too high for me to reach.
Kate is too young to go to school.
10. enough 用法：形前名后，
big enough enough food
enough to do sth 足够-------能够-------
Jim is old enough to go to school.
11. little , a little 修饰不可数名词
much 修饰不可数
few a few 修饰可数名词;
many 修饰可数 a little
a few 具有肯定含义
little few 具有否定含义
some, any , a lot of = lots of 既可以 修饰不可数，也可以修饰可数名词;
There is a little time left, take it easy.
We"d better go shopping ,there are few eggs left.
Mr. Little doesn"t have much money.(否定句中常用much而不用a lot of )
如何帮助学生提高初二英语日记的质量?
针对初二学生英语刚刚起步的特点,用英语写日记不可能一步到位,而是要遵循由浅入深、由易到难、循序渐进的规律，
提高初二英语日记写作质量要分为三个阶段。 初级阶段──多做模仿性写作。
初二学习方法与重点英语词组2
句型1：There+be +主语+地点状语/时间状语
There"s a boat in the river.河里有条船。
There are seven days in a week.一周有七天。
句型2：What"s wrong with+sb./sth.?
What"s wrong with you?你怎么啦?
What"s wrong with your watch?你的手表有什么毛病?
句型3：How do you like...?
How do you like China?你觉得中国怎么样?
句型4：What do you like about...?
What do you like about China?你喜欢中国的什么?
句型5：had better(not)+动词原形
You"d better ask that policeman over there.你最好去问问那边的那个警察。
句型6：Thank+sb.+for(doing)sth.
Thank you for coming to see me.感谢你来看我。
句型7：So+be/情态动词/助动词+主语
He is a student.So am I.他是一个学生，我也是。
句型8：...not...until...
He didn"t have supper until his parents came back.直到他的父母回来他才吃饭。
句型9：比较级+and+比较级
The baby cried harder and harder.那孩子哭得越来越厉害。
句型10：the +比较级，the +比较级
The more one has，the more one wants.越有越贪。
句型11：...as+adj./adv.+as...
..not as(so)+adj./adv.+as...
Do you think that art is as important as music?你认为艺术和音乐一样重要吗?
Last Sunday the weather was not so wet as it is today.上个星期天的天气不如今天的天气潮湿。
句型12：more/less+adj.+than...
I think English is more useful than Japanese.我认为英语比日语有用。
I think art is less important than music.我认为艺术不如音乐重要。
句型13：stop...from doing sth.
The Great Green Wall will stop the wind from blowing the earth away.绿色长城将阻挡风吹走土壤。
句型14：both...and...
Both you and I are students.我和你都是学生。
句型15：either...or...
Either you or he is wrong .不是你错就是他错。
句型16：neither...nor...
Neither he nor I am a student.我和他都不是学生。
句型17：...as soon as...
As soon as I see him，I"ll give him the message.我一见到他，我就把你的消息告诉他。
句型18：...so+adj./adv.+that...
I was so tired that I didn"t want to speak.我累得连话也不想说了。
句型19：Though...+主句
Though I like writing to my pen-friend，it takes a lot of time.虽然我喜欢给笔友写信，但它要耗费我大量时间。
句型 20：be going to
This afternoon I"m going to buy an English book.今天下午我要去买本英语书。
句型 21：be different from
I think this is different from Chinese names.我认为这与汉语名字不同。
句型 22：have fun doing
We"re going to have fun learning and speaking English this term.这学期我们将兴味盎然地学习和讲英语。
初二学习方法与重点英语词组3
提高孩子英语阅读能力，养成习惯
家长是孩子的第一个老师，而绘本教育，是少儿成长中很重要的一环。家长可以逐步从亲自带读，过渡到让孩子自主阅读。等孩子稍大一些，可以阅读英文书籍，像诗歌、童话、散文、传记、历史、国外名著等，扩充词汇量，最终达到无障碍阅读的效果。那么，要怎么样才能帮助孩子提高阅读能力呢?
1)不断重复，增强词汇和语法记忆
建议家长根据孩子的年龄段，选择合适的读物。
2)跟孩子一起阅读的步骤：
(1)根据孩子的年龄段选择合适的原版英文读物，5岁前，阅读以图片形式为主的绘本，6岁以上，阅读以文字形式为主的英文原著、杂志等，每天固定时间，建议睡前15到30分钟讲;
(2)用夸张的语气和表情，吸引孩子倾听故事，引导孩子启发想象力，不断重复关键的词句，鼓励孩子模仿和跟读;
(3)不要贪多，反复讲一个故事，可以逐渐使用更加复杂的词汇和句型，使内容更加丰富完整，甚至邀请孩子一起角色扮演;
(4)后期，家长的角色慢慢淡出，让孩子学会独自一人阅读，孩子在阅读中有不理解的地方，可以随时提问，注意，一定让孩子坚持每天养成阅读习惯;
(5)当孩子读完一本书，让孩子在第二天当着大家的面，介绍这本书，并分享他的观点和看法。
鼓励孩子动手写作，锻炼英文思维能力
写英文作文，最重要是要培养孩子的英语思维能力，让孩子把语法和词汇都能正确运用在写作中，自由发表自己的观点。
1)启发写作思路
孩子刚开始接触写作，主要是鼓励孩子拓宽写作思路brainstorming，先从生活中的有趣、难忘的事情开始，让孩子从When,Where,Who,What,Why,How这6个方面描述，也就是中文讲的：时间、地点、人物、事件(为什么、怎么样)。
2)辅导写作具体步骤：
(1)当孩子积累了一定的词汇量后，让孩子回忆生活中的趣事和难忘的事，积累生活素材;
(2)引导孩子写下他自己的感受，what did you see/smell/hear/taste/feel?包括他所看到的、闻到的、听到的、尝到的、触摸到的(运用五官的感受丰富内容)，描述上文说的5个W和1个H;即使孩子的拼写或语法有错误，刚开始的时候家长还是要以鼓励和表扬为主，随着孩子阅读能力的加深，他会慢慢有语感和逻辑;
(3)不断深入启发，比如孩子写了I see a bird.可以问他，这只鸟长什么样(形状、大小、重量)?羽毛的颜色是怎么样的?它在做什么?它为什么这么做?不断地问why，启发孩子深入思考的能力，逻辑性自然也会提高;
(4)教给孩子一些简单写作模板，比如isvery()because();Ilike()soI();鼓励孩子在平时的阅读中，积累好词好句，用笔记本记下来。
初二学习方法与重点英语词组4
一、初中英语要学好，单词记忆是关键
英语的学习历来都是把单词看作是重点的。如果将英语比作为一座摩天大楼的话，那么同学们所学习的单词就是建筑这座大楼所需要的砖瓦，如果没有砖瓦这些基础的话，同学们是怎样才能够建筑出一栋大楼呢。所以同学们一定要能够拥有足够多的“建筑材料”。单词是基础，所以同学们要多学习，多记忆，多背诵单词。
而在记忆单词的时候，同学们也不要死记硬背，同学们可以通过一些好的单词记忆的方法，或是通过单词的读音，或是通过单词的字母，总而言之，是运用自己的大脑，用最为方便的方式来记忆单词。提高学习的效率，而且在记忆单词的时候，也不一定是要专门拿出大量的时间来做单词的记忆，很多的同学在专门背诵单词的时候，也不一定能够记住很多，效率不是很高，同学们可以通过下课的几分钟，或是在坐车的时候，或是在刷牙的是，就专门背诵几个单词，这样伶仃的几个单词累积起来，绝对可以让同学们构造出非常可观的单词数量。单词也不能够独立的存在，独立存在的单词很容易被忘记，所以同学们在背诵的时候，能够背诵句子，背诵课文，这样同学们是一举多得，既可以背诵单词，还能够拥有更多的英语的累计，记住很多的句子。这对于提高同学们的英语成绩都是很有帮助的。
二、初中英语的学习，语法基础要打好
初中英语是为同学们以后英语的学习打基础的，上面已经提到了，单词是作为最为基础的存在。而语法同样也是初中英语之中的基础。初中英语的语法学好了，同学们日后英语的学习就会十分轻松。而且初中英语之中，同学们学习较多的就是词法，而不是句法，因为词法是英语之中较为简单的，有些同学是才刚刚接触英语不久，而中考是面对大多数的同学的，所以中考的考察的重点就是词法。而同学们所涉及到的句法都是较为简单的。
初中英语中所涉及到较多的就是词法，而词法对于同学们来说是非常容易的。但是词法虽然简单，内容却是不少。英语之中又十大词类，而这些词类都需要同学们在初中能够掌握。掌握单词的词性之后，同学们才能够合理的编排单词在句子之中的位置，才能够造出完整没有语法错误的句子。所以词法对于同学们来说还是较为重要。需要同学们能够认真学习。学习词法也是非常的简单，同学们只要能够认真听讲，做几道典型的例题，就能够完全掌握英语之中的词法。
三、英语学习需要练习
同学们在初中所学习的英语书还是比较难的，其中涉及的很多的知识点都是在高中的时候，老师们才能够讲解的，但是既然在初中的教材之中出现了，同学们也就要能够掌握，学好这些内容。学习英语有一种非常简单的方式，就是背诵课文，因为现在教材之中的文章都是老师们精挑细选出来的，对于同学们来说还是非常有益的，所以同学们一定要能够仔细的阅读，做好这个阅读的工作，另外如果是要求背诵的文章，就一定要能够背诵下来。
背诵英语的文章对于同学们来说是非常的有益。因为背诵文章不仅可以让同学们学习到更多的单词，还会让同学们掌握其中很多的语法知识点。背诵对于提高同学们的英语成绩很有帮助，而且背诵文章还会为同学们以后英语的写作打下很好的基础。汉语之中有一句话是“书读百遍，其义自现。”而英语之中同样是这个道理，同学们背诵的多了，知道的多了，在写作的时候也就能够信手拈来，妙笔生花。
背诵英语对同学们来说也并不是什么难事，同学们可以在背诵英语之中找到学习的乐趣，通过背诵可以记住单词，记住句子结构，在以后写作之中或是其他的关于英语的学习之中都可以用得到，所以说背诵英语对于同学们来说是非常有效的学习方式。同学们在刚开始背诵的时候可以挑选一些简单并且非常的短的文章来背诵，这样有利于培养同学们的自信心，而在对于背诵有一定的经验的时候，同学们就要开始逐渐增加背诵的难度，一定要把握好这个难度的尺度，不能一下子就太难了，太难了的话，同学们会一下子适应不了，从而影响到学习英语的积极性，而过于简单的话，起不到锻炼提升的作用，所以同学们在背诵的时候一定要精挑细选，结合兴趣而来。
初二英语怎么快速提高
问：初二英语怎么快速提高?
答：1、多看些英语文章
加大单词的记忆量，每天都要强迫自己把课本的词汇全部反复背诵外，还要背些课外阅读过程中的词汇。
每一本适合初二用的晨读的教材，反复读。熟读上课学的英语课文，好的要背，老师要求背的，要能一个词不错地默写。
可以自己买很多有关英语的一些读物，比如说全英文的文章，这样都是可以帮助自己提升英语水平的东西，也可以下载一些美剧，还可以去看看英语电影，提高自己的英语听力能力。
2、与学校同学多沟通
英语自己默读是没有什么效果的，平时在学校学习的时候，可以自己成立一个学习小组，每天利用空余时间和大家用英语来进行对话，这样可以提高彼此的一个初二英语成绩。
3、要有学好英语的信心
初二学生要有学好英语的信心，多给自己积极的暗示。很多人学不好是因为他觉得自己没有能力学好，所以，时常给自己一些积极的暗示是尤其重要的。
单词积累。单词是根基，但是记单词不能对着单词表死记硬背，把单词放到文章、句子里，理解它的意思，熟悉它的用法。
字写好，英语考试虽没有卷面分，但卷子毕竟是人批的，字写好必然还是有优势的。有空可以练一下字，建议圆体和意大利斜体。
4、练题型
学习的最终目的是考试，而且在做题时还能复习常考单词，也能练习语法，所以一定是要做题的，不管真题还是模拟题都可以。
完型填空和语法填空最难，不仅要勤加于练习，还要多背语法，把语法知识点掌握好。认真的做，千万不要出现忘记加复数之类的低级错误。
初二学习方法与重点英语词组5
1. grow up 成长，长大
2. every day 每天
3. be sure about 对······有把握
4. make sure 确信，务必
5. send…to… 把······送到······
6. be able to 能
7. the meaning of······的意思
8. too…to… 太······以至于不能
9. different kinds of 不同种类的
10. in common 共同，共有
11. at the beginning of 在······初
12. write down 写下，记下
13. have to do with 关于，与······有关系
14. take up 开始做，学着做
15. hardly ever 几乎不，很少
16. live to be 200 years old 活到200 岁
17. free time 空闲时间
18. in danger 处于危险之中
19. on the earth 在地球上
20. play a part in doing sth/sth 参与某事
21. space station 太空站
22. look for 寻找
23. in the future 在未来
24. hundreds of 许多，大量
25. the same …as 与······一样
26. over and over again 多次，反复
27. get bored 感到厌烦的
28. wake up 醒来
29. look like 看起来像
30. fall down 倒塌
31. turn on 打开
初二学习方法与重点英语词组6
Unit 4 Why don’t you talk to your parents?
1. I studied until mid night last night so I did n"t get enough sleep.
我昨晚学习到半夜所以睡眠不足。
2. Why don"t you forget about it?
你为什么不忘掉它呢?
3. Although she"s wrong , it,s not a big deal.
虽然她错了,但这并不是什么大事儿。
4. He should talk to his friend so that he can say he"s sorry.
他应该跟朋友谈谈以便他能说声对不起。
5. Maybe you could go to his house.
也许你可以去他家。
6. I guess I could, but I don"t want to surprise him.
我想我可以.但我不想让他感到惊讶。
Unit 5 What were you doing when the rainstorm came?
1. — What were you doing at eight last night?
昨晚8点你在干什么?
— I was taking a shower.
我在洗淋浴。
2. When it began to rain, Ben was helping his mom make dinner.
当开始下雨的时候，本正在帮他妈妈做晚饭。
3. — What was Jenny doing while Linda was sleeping?
琳达在睡觉的时候，珍妮正在干什么?
— While Linda was sleeping, Jenny was helping Mary with her homework.
琳达在睡觉的时候，珍妮正在帮玛丽做作业。
Unit 6 An old man tried to move the mountains.
1.So what do you think about the story of Yu Gong?
你觉得愚公的故事怎么样?
2. It doesn"t seem very possible to move a mountain.
把一座山给移掉好像不太可能。
3.This is because he can make 72 changes to his shape and size, turning himself into different animals and objects.
这是因为他会根据他的形状和大小，做出72种变化，可以将自己变成不同的动物或东西。
4.Sometimes he can make the stick so small that he can keep it in his ear.
有时候，他能够让他的金箍棒变得很小，以至于可以放在耳朵里。
5.Because they were so big that it took a long time to walk to the other side.
这些(山)太高了，他们要花好长时间才能翻越过去。
6.Don"t eat it until you get to the forest.
你们到达森林之后才能吃。
Unit 7 What’s the highest mountain in the world?
1.It is also very hard to take in air as you get near the top.
当你接近山顶时，连呼吸都会困难。
2.One of the main reasons is because people want to challenge themselves in the face of difficulties.
其中的一个主要的原因是人们想要在面临困难时挑战自己。
3.The spirit of these climbers shows us that we should never give up trying to achieve our dreams.
这些登山者的精神向我们证明：我们永远都不应该放弃实现自己的梦想。
4. How high is Qomolangma?
珠穆朗玛峰有多高?
5. Although Japan is older than Canada，it is much smaller.
虽然日本比加拿大有更悠久的历史，但是日本比加拿大小多了。
6.Adult pandas spend more than 12 hours a day eating about 10 kilos of bamboo.
成年大熊猫一天要花1 2 个多小时的时间吃大约十千克竹子。
初二学习方法与重点英语词组7
高考英语重点词组有哪些？学好英语先明白这6个道理！以下是学习啦小编为大家编辑的英语学习方法文章，仅供考生参考，欢迎大家阅读!
【高考英语】这些词组你学会了吗?
记起来：很全的英语短语 防止你英文退化
1。 a big headache令人头痛的事情
2。 a fraction of 一部分
3。 a matter of concern 焦点
4。 a series of 一系列，一连串 above all 首先，尤其是
5。 absent from不在，缺席
6。 abundant in富于
7。 account for 解释
8。 accuse sb。 of sth。控告
9。 add to增加(add up to)
10。 after all 毕竟，究竟
11。 agree with同意
12。 ahead of time / schedule提前
13。 ahead of 在。。。之前(ahead of time 提前)
14。 alien to与。。。相反
15。 all at once 突然，同时
16。 all but 几乎;除了。。。都
17。 all of a sudden 突然
18。 all over again 再一次，重新
19。 all over 遍及
20。 all right 令人满意的;可以
21。 all the same 仍然，照样的
22。 all the time 一直，始终
23。 angry with sb。 at/about sth。生气，愤怒
24。 anxious about/for忧虑，担心
25。 anything but 根本不
26。 apart from 除。。。外(有/无)
27。 appeal to 吸引，申诉，请求
28。 applicable to适用于
29。 apply to适用
30。 appropriate for/to适当，合适
31。 approximate to近似，接近
32。 apt at聪明，善于
33。 apt to易于
34。 around the clock夜以继日
35。 as a matter of fact 实际上
36。 as a result(of) 因此，由于
37。 as a rule 通常，照例
38。 as far as 。。。be concerned 就。。。而言
39。 as far as 远至，到。。。程度
40。 as follows 如下
41。 as for 至于，关于
42。 as good as 和。。。几乎一样
43。 as if 好像，防腐
44。 as regards 关于，至于
45。 as to 至于，关于
46。 as usual 像平常一样，照例
47。 as well as 除。。。外(也)，即。。。又
48。 as well 同样，也，还
49。 ashamed of羞愧，害臊
50。 aside from 除。。。外(还有)
51。 ask for the moon异想天开
52。 at a loss 茫然，不知所措
53。 at a time 一次，每次
54。 at all costs 不惜一切代价
55。 at all events 不管怎样，无论如何
56。 at all times 随时，总是
57。 at all 丝毫(不)，一点也不
58。 at any rate 无论如何，至少
59。 at best 充其量，至多
60。 at first sight 乍一看，初看起来
61。 at first 最初，起先
62。 at hand 在手边，在附近
63。 at heart 内心里，本质上
64。 at home 在家，在国内
65。 at intervals 不时，每隔。。。
66。 at large 大多数，未被捕获的
67。 at last 终于
68。 at least 至少
69。 at length 最终，终于
70。 at most 至多，不超过
71。 at no time 从不，决不
72。 at one time 曾经，一度;同时
73。 at present 目前，现在
74。 at someones disposal 任。。。处理
75。 at the cost of 以。。。为代价
76。 at the mercy of 任凭。。。摆布
77。 at the moment 此刻，目前
78。 at this rate 照此速度
79。 at times 有时，间或
80。 aware of意识到
81。 back and forth 来回地，反复地
82。 back of 在。。。后面
83。 back up后备，支援
84。 bare of几乎没有，缺乏
85。 be able to do能够
86。 be around差不多
87。 be available to sb。可用，可供
88。 be bound to一定
89。 be capable of doing能够
90。 be concerned with 关心，涉足
91。 be dying to渴望
92。 be fed up with受够了be tired of
93。 be in hospital 住院
94。 be in season 上市的/in peak season旺季
95。 be in the mood to do sth。 想做
96。 be pressed for time时间不够
97。 be tied up with忙于
98。 be under the weather 身体不好
99。 beat around the bush 拐弯没角
100。 beat the crowd 避开人群
学好英语先明白这六个道理
当我们意识到有必要学会英语，并且下决心去攻克这个难关时，我们就一定要：
1、投资我们的时间和心智。
我们并不傻，有足够的智慧和大脑空间来消化储存那些ABCD。别人能学会，我们也能学会，只要我们善于投资自己的时间。上帝赋于我们每日24小时，上班8小时，睡觉7小时，三餐饭2小时，莫名其妙kill2小时，无论如何应有1小时来学习。越忙的人，越有时间做事;越闲越懒散的人，越找不到时间来做事。
2、要从心底滋生出一种对英语的喜爱之情。
把学英语当成一个开心而愉快的美差，而不是硬着头皮、头悬梁、锥刺骨的苦力。因此，先要从简单的入手，找一本好教材或一本故事书(生词量不超过30%)悉心研读，默识揣摸，就会有收获感，尝到甜头，进而信心更足。如开始就啃一本词汇量太大，没有词典看不下去的书，只会扼杀学习兴趣，降低情绪，最终放弃。
3、要有自我约束力，且称之为心力吧。
春来不是读书天，夏日炎炎正好眠，秋来蚊虫冬又冷，背起书包待明年。总有一些理由不学习。这样下去，我们的英语之树永远长不大。古人云：人静而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟，悟而能后得。很有道理。在四川大足佛教石刻艺术中，有一组大型佛雕《牧牛图》，描绘了一个牧童和牛由斗争、对抗到逐渐融合、协调，最后合而为一的故事。佛祖说：人的心魔难伏，就象牛一样，私心杂念太多太多;修行者就要象牧童，修炼他们，驯服他们，以完美自已的人生。我们学英语也一样，要能够驯服那些影响我们学习的大牛、小牛，抵制各种诱惑，集中精力，专心学习。
4、要有信心。
英语不过是表达思想的一种工具、一种说话习惯而已。我们要坚信，只要有投入，有付出，就会有收获。绝不会付出的爱收不回。
5、要有实际行动。
一个真正的马拉松运动员绝不会空等奥林匹克金牌从天下掉下来，现在就行动起来。
6、要有连续性、持续性。
学英语是一个漫长的过程，走走停停便难有成就。比如烧开水，在烧到80度时停下来，等水冷了又烧，没烧开又停，如此周而复始，又费精力又费电，很难喝到水。学英语要一鼓作气。天天坚持，在完全忘记之前及时复习、加深印象，如此反复，直至形成永久性记忆。如果等到忘记了再来复习，就象又学新知识一样，那么，我们就永远是初学者，虽然在辛辛苦苦地烧开水，却难品味到其甘润。