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M2019学年第一学期德育教研组工作总结
聚焦思政课改 走心德育课堂
总书记在学校思政课教师座谈会上指出：思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障。“育才造土，为国之本”，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。“水之积也不厚，则其负大舟也无力”“经师易求，人师难得”，作为思政教师要追求并确立大境界、大胸怀、大格局，就能给学生指点迷津、引领人生航向；要不断推进课程改革创新，增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，浇花浇根，育人育心。
本学期德育组在主席关于思政课教师的讲话精神的指引下，“充满底气、理直气壮”地进行校本化课改，提高思政课教学的实效性，用大国信心、大国能力、大国底气培厚思政课土壤，精心用“思政课”引导和栽培祖国的青少年，培育“有理想、有道德、有文化、有记律”的四有青年。
一、优化中职思政课程，走心德育堂课
现有中职思政课有些内容在初中就已学过，中职课程重复出现，且多是无深度的拓展；不同思政课课程内容也有一些重复交叉，如《职业生涯规划》、《道德与法律》两门课中都有礼仪的内容；有些教材案例过于陈旧，如《道德与法律》中职业道德一课讲诚信的知识点引用的还是同仁堂的案例，偏离学生的认知。重复交叉的内容提不起学生的兴趣，教师你讲你的，我玩我的，教师多有受挫心理，课堂尴尬局面显露出来，学风自然受影响。期望思政课程能从上到下进行系统的整合，教材编写引用案例材料更贴近中职生实际、特点，突出时代性。因此，本学期德育组的教师根据时代要求、学情需要，积极主动进行教材内容的优化整合。
二、 引入时政，十九大进课堂
思政课教师要善于抓住国内、国际时政热点，把时政新闻融入到课堂教学中。例如在讲《经济政治与社会》“对外开放的基本国策”一课时，可以给学生开设“中美贸易摩擦”的专题，介绍中美贸易摩擦的由来经过，播放中美贸易摩擦的视频、记录资料和权威媒体评论。中职生以往对国家经济政治生活漠不关心，这次以鲜活的新闻事件把学生的注意力拉到国家经济政治生活上，学生的学习热情也呼之欲出。思政课教师要善于抓住具有较大影响的时政热点来培养学生对国家、对社会的责任与担当，激发学生的爱国情、强国志、报国行。把中职生培養成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
三、借力信息化手段，创新教法学法
浇花浇根，育人育心。思政课教师要与时俱进，顺应信息化的时代背景，紧贴中职生的特点，坚持采用混合式教学方法，提高学生的学习兴趣：
1.采用以学生为主体的教学方法。思想政治教育应是充满“灵性”的，是主体性的建构，根据中职生喜欢动手做活动、爱表现的特点，灵活运用自主探究法、角色扮演法、小组合作讨论法，充分发挥教师主导、学生为主体的分享式交流教学，与学生及时互动，营造开放式、立体化的学习环境，营造学生学习兴趣浓厚、参与度高，气氛活跃的课堂。
2.运用信息化教学手段。可综合运用基于PC端和手机端的信息化教学平台，利用示范视频、微信、电子演示文稿等资源，将教学内容与移动式学习、分享式交流、及时性互动、云网式积累融为一体，突破传统学习模式在时空与载体上的限制，实现线上与线下资源的有效整合与共享。
新时代，新征程。中职思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。文章来源
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