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w.Ttzyw.coM小学2019-2020第一学期教学工作总结
xx实验小学以“耕读文化”为特色，坚持规范管理，提高教学质量，发展学生学科素养，推进教师专业发展。
一、细化教学常规，提升教学质量
1.规范课堂教学常规。规范教师的课堂教学常规，本学期继续采用科教处走课的形式，强化“学习习惯十个一”，作为课堂基本评价标准。
2.优化七认真检查。组织学习各学科基本规范，侧重“七认真”的减负和增效，本学期七认真检查共3次，仍然以月查和抽查相结合的方式，不断进行反馈和改进。
（1）提高备课质量。推行在“研学案”的基础上进行二次备课，做到认真研读，精心备课；继续开展三单研磨，预习单、周末作业单、单元练习单，以实实在在的“三单”行动 ，推行“先学后教、少教多学、以练促学”等教学策略，切实提高教学效率，提升教学质量。
（2）提高上课质量。学科教研组结合好课评价标准：目标感、问题链、参与度、练习力，抓住学生特点，提倡精讲多练，提高课堂教学效率。用好“学习单”，处理好“讲解与练习”的关系。讲有重点，练有效能。用好“观察单”，处理好“全体与个别”的关系。疏导有术，因材施教。用好“情绪单”，处理好“激情与静思”的关系。有张有弛，创设最佳情境和状态。
（3）提高辅导质量。紧抓学困生辅导。学科教师利用晨读、午习、晚练以及延时班等时段，进行针对性的辅导、督促，实现“课课清、天天清”。包括艺术类、体育类、科技类等辅导，科教处牵头组织，以教研备课组为单位，负责到组，落实到人，想办法、找措施，取得了很好的成绩。
二、推进校本教研，提升专业素养
1.坚持一课三磨。以教研组为单位，结合学科中心活动，每周有针对性地开展校本教研活动，为教师成长提供打磨的空间。并注重智慧网络平台技术的运用。每个教师结合自己的课题研究或主题思考，一学年上一节示范课，整理出完整的材料：教材解读、教学设计、教学实录及点评，作为“代表课”。期末上交备课组，再由教研组收齐。
2.开展专业培训。每2周进行一次各学科专业培训，分为专家培训、教研组解题命题、备课组研讨等不同形式。
三、规范课程建设，开展主题活动
1.丰富吴绫社团
（1）抓好基础社团。合理布局各年级社团活动，分层、分类管理，培养学生特长，丰富校园生活。上好原有的校级和年级慧心社团，进一步规范慧心课程活动。期末有比赛成绩或视频成果展示。
（2）开发特色社团。根据吴绫农耕特点，寻找老师特长，开发一些有特色的社团活动。
2.开展主题节活动
（1）艺术节。本学期举办艺术节及首届学生艺术作品会展；举办首届教师艺术展演。
（2）体育节。根据体育组期初制定计划，上好每节体育课；举办体育节及第二届趣味田径比赛；强化体质训练及测试；提高运动队竞技水平及成绩。
（3）健康教育。开设心理健康教育课程；开展卫生劳动教育；预防季节性传染病。
四、立足新教师培养，扎实各项基本功
1.新教师带教。
本学期在导师团的基础上，继续实行青年教师带教制度，促进快速成长。期初新教师了解性听课，期末进行汇报课展示评比。
2.培训交流。
结合学校开展的对外交流、外出学习培训、结对帮扶活动等，为每位教师掌握“新四项基本功”提供学习平台，为教师成长打开空间。文
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