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小班英语教案1
小班英语:my body
My Body(我的身体)
一、目标:
1、复习单词 eye mouth ,学习新单词 head hand foot .
2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐,激发幼儿学习英语的兴趣。
二、活动过程:
1、warm up (热身):English song:
Good morning .
Good morning, Good morning Good morning to you . Good morning Good morning Good morning to you .
2、Reviewing(复习):
Eye(眼睛) Mouth(嘴巴)
A、老师来说,请小朋友来做出相应的动作。
B、一个小朋友来说,其他小朋友来做相应的动作。
3、Learn new words(学习新单词):
Head(头) Hand(手) Foot(脚)
出示一个缺了头,手,脚的娃娃。根据幼儿的回答来分别教授单词的读音。
A、开火车:
一个一个轮流来念,保证每个孩子都能够发音正确。
B、看谁的眼睛最最亮:
把头,手,脚分别用很快的速度在幼儿的眼睛前面晃一下,请幼儿来说一说看到的是什么,并用英文说出来。
C、老师把自己身上的部位指出来,请小朋友来说英文。
4、Have a rest(休息一下):
English song:
clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake my bottom, shake my bottom, I am very ha y.
5、play games(做游戏):
A、幼儿之间的互动游戏:
请一个小朋友来说,另一个小朋友来做相应的动作,其他的小朋友来做裁判,(教案出自:屈老师教案网)看他们两个人说的好不好,做的对不对。对的要说YES,不对的要说NO.并且指出来他们哪里说的不对,应该怎么改正。
B、击鼓传花:
随着鼓声的停止,拿到花的小朋友要回答老师的提问(说出相应的部位相应的英文单词)。
6、end(结束):
An English song :Goodbye, teacher.
Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.
Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye ,teacher so a long, see you again ,see you again ,see you again tomorrow.
小班英语教案2
活动目标
在快乐的学习氛围中学会book
鼓励幼儿在自然环境中说出书的英语名字。
在游戏中体验快乐,培养幼儿学习英语的兴趣。
复习以前的内容,学新词新句。
培养其学习英语的积极态度。
材料准备
实物书若干本 单词卡片
活动过程
一、激情导入
师:小朋友看 贡老师手里拿的是什么啊?(书)小朋友们喜欢看书吗?那你知道吗书有好听的英文名字book
二、学习单词
1. 教师领读幼儿跟读book
2. 教师指导每个幼儿正确发音。
3. 拍实物说book(每个小朋友都轻轻的拍拍这本书,并说出它的英文名字)
4. 模仿各种小动物的声音说book.
5. 英语律动(up and down)
6. 相邻两个人互相说book
7. 说歌谣:book book 真好看。
活动延伸
回到家里找各种各样的书,并说出英文名字。
小班英语教案3
教学目标:
1.认读follow me、stand up、sit down并会作相应动作。
2.在游戏中巩固对单词stand up、sit down的读音。
3.课堂用语:hello.
活动准备:
苹果、梨子卡片各一张、木偶一个、大灰狼头像、气锤一个
教学过程:
一、Warm-up Time课前热身
1、复习:《good morning》、《apple apple I love you》
2、问候与对话:
T:Hello,children!
S:Hello,Ivy!
3、复习单词apple、pear,hitting game。
二、展示知识点
1、木偶出现,跟幼儿说hello,让幼儿跟做手偶的动作。引出单词stand up、sit down并跟木偶做动作。
2、跟老师做动作并说单词。
三、玩游戏巩固知识点
大灰狼来了游戏--请5-8名幼儿围成一个圈或自由走动,听着follow me 的歌曲,当大灰狼出来了,老师说sit down,幼儿回位置坐下。如此类推玩第二轮。
活动反思:
warming改了一点点,把音乐调慢了,让幼儿能够跟得上音乐的节奏并跟唱,还让幼儿自由走动,跟做动作,幼儿比较有兴趣。在游戏过程中幼儿愿意跟你玩,在变换速度的时候特别感兴趣。在玩之余能够学到本领。
小班英语教案4
听口令
游戏类型:体育游戏
游戏时间:5~8分钟
游戏目的:
练习动词jump,clap,listen,look,come,sing etc.
游戏规则:
请几个小朋友站在一个小圆圈内,请一名小朋友当指挥员,发出口令,做错的被淘汰,最后的为优胜者。
游戏过程:
T:Now,children.Lets have a game.Please stand into a small circle.And do what you have heard.
A child:Jump,jump,please.
Other children:Jump,jump,jump.(边做“jump”的动作)
其他动作以此类推,最后的则为优胜者,发奖品。
学样儿
游戏类型:
体育游戏
游戏时间:
5~7分钟
游戏目的:
1.练习句型“Im…”“I can…”及动物monkey,rabbit,bear,panda的名称和动作jump,run,walk,sleep的名称;
2.培养幼儿的表现力;
3.培养幼儿活泼开朗的性格。
游戏规则:
根据头饰的变化做动作。
游戏准备:
1.若干动物头饰;
2.场地布置:大圆圈。
游戏过程:
1.讲解:“小朋友们,今天咱们来玩一个游戏,游戏的名称叫‘学样’。小朋友看教师戴的头饰上是什么动物,应当说出它的名字及会做什么动作,并且学一学。”
2.幼儿面向圆心站在圆圈上,引导者站圆心。
3.组织者戴上一种动物头饰,引导幼儿模仿动作。如monkey头饰。幼儿就说:“Im monkey.I can jump,jump,jump.”(学小猴样儿)
4.变换头饰,幼儿再学样儿。
交朋友
游戏类型:
体育游戏
游戏时间:
5~6分钟
游戏目的:
培养小朋友懂礼貌的好习惯,主动结识新的小朋友,并练习句型“Whats your name?”“My name is…”
游戏规则:
说对自己名字的小朋友才可以得到红花。
游戏准备:
一朵红花,一面鼓
游戏过程:
让所有的幼儿围成一圈,一个小朋友坐在中间击鼓。鼓声开始,拿花的小朋友站起来,对下一个小朋友说:“Hello,whats your name?”回答:“My name is Sam.”接下来,再依次问下去。
小班英语教案5
教学目标:
1.认识汉字“鸭”和单词“duck”
2.复习已经学过的单词,并且用游戏的形式进行巩固练习。
3.用双语的教学内容培养幼儿的关心别人的良好品质。
4.幼儿能够融入到英语游戏之中,并能配合教师积极参与到英语活动之中。
5.幼儿能够感受到英语学习的快乐。
教学准备:
字母卡片、教学磁带、教学VCD教学过程:
一、导入活动1.goodmorning”师生问好!
2.玩捉迷藏的游戏。
3.今天老师带来了一个新的小动物,请小朋友猜一猜。
二、认识汉字“鸭”
1.听汉字“鸭”的故事,并提问。
2.鸭宝宝的身上有个中国的什么字?鸭宝宝的头上有个外国的什么字?鸭宝宝正在干什么?
3.师生一起表演这个故事。
三、认识单词“duck”
1.听单词的故事,并提问:
(1)鸭宝宝从农场回来后从谁的头上飞了过去?
(2)鸭宝宝飞到什么里面把水喝完了?
(3)谁看见了很生气地批评了鸭宝宝?
(4)小朋友,你们认为鸭宝宝这样做对吗?
2.集体观看单词儿歌动画片。
3.表演单词的字母组成故事。
四、听音拍手游戏。
小百科:鸭子 英文名称:Duck。脊索动物门,脊椎动物亚门,鸟纲雁形目,鸭科鸭属动物,是由野生绿头鸭和斑嘴鸭驯化而来。是一种常见家禽。鸭是雁形目鸭科鸭亚科水禽的统称。
小班英语教案6
英语教案
一、教学内容学习
mommy, daddy, me, sister, brother。
二、教具准备
围裙或梳子、领带、胡子、COCO指偶、单词图卡、DVD、COCO头饰、洋娃娃、玩具车
三、教学游戏
1. 找朋友
2.Follow me
3. Guessing game
四、教学过程
一)warm up[热身]
帮助幼儿认识教师和其他幼儿,慢慢学会自己与其他幼儿的英文名。让幼儿能跟随教师张嘴大声地读:Hello, Miss Joyce! 并与周围幼儿进行问侯。
二)resection[呈现主题]
复习COCO。教师戴上COCO的头饰,扮演两个角色(COCO, JOYCE)的对话。
1、学习问侯语:T: What"s your name? S: My name is Coco. 看看她是谁,她是我们的好朋友,她叫COCO.
教师:Who can say hello to Coco? 幼儿:Hello, Coco. 教师:Great! Come here, a hug for you.
如果幼儿勇敢地与COCO打招呼,可让幼儿摸一摸指偶。适当鼓励幼儿。以同样的方式复习:JOYCE, NICK.
2、学习单词:daddy教师戴上COCO的指偶,并戴上表示爸爸的领带,学习爸爸粗阔的声音,扮演双重角色。
COCO: Hello, daddy. I"m Coco, I"m happy. Daddy: Hello, Coco!
指着带领带的自己,神秘地请幼儿猜猜这是谁? 然后指偶COCO说出:Daddy, Daddy. 这时再从身后神秘地出示daddy的图片。
3、以同样的方式学习单词:mommy, sister, brother. 最后将COCO的照片放在黑板上学习单词me。
最后请幼儿观看DVD并跟读
五、游戏
1. 找朋友将卡片摆好,教师读出单词,请幼儿找出对应的词卡。找对的幼儿可以当小老师,带领大家读词卡。
2. Follow me幼儿完全摩仿教师,教师变换音量或变换声调(男、女、童声),(教案出自:屈老师教案网)幼儿也照做,教师读几遍,幼儿也读几遍。
3. 猜猜看 guessing game随意抽出一张词卡,只给幼儿看背面,做动作,摩仿声音,请幼儿猜猜是什么单词。猜对的幼儿击掌表示鼓励。
最后让幼儿从袋子里摸出单词正确读出。
课程结束。
小班英语教案7
“head,shoulders,knees,toe ”
Head shoulders knees toes
·Teaching aims:
1. Kids enjoy to join the English activity
2. Kids can know the meaning of the song and sing with teacher.
3. To lean: Head ,shoulders,knees, toes.
·Teaching aids:
pictures, flashcards, hammer.
·Teaching ste
A. warm up :
1. Greeting .
2.T .P.R: touch your…
B. Present :
1. show the pictures : Head /houlders/knees /toes ,let the kids point to their Head ,shoulders,knees,toes.
2. read after teacher
C. drill:
1. follow teacher to sing the song “Head ,shoulders,knees,toes.”.
2. Game “touching game”
a. Listen to teacher carefully and touch the flashcards.with a hammer.
b. T : “Touch your Head,shoulders…
S : Use their fingers point to their head / shoulders/ knees/ toes.
sing the song together.
D.Review: Show the flashcards and review: Head ,shoulders,knees,toes.
小班英语教案8
小班英语教案:小班英语教案
objects目标:
1、learn the new letter o, and imitate pronunciation.
2、know that orange, owl, onion begin with the letter o.
3、understand the sentence: “what do you see?” meaning, enable children to eak sentence “i see an_______”.
teaching course 教学过程
1、warming: five little frogs
2、greeting: daily interlocution about weather, greeting, date,
feeling and so on.
for example: what is the weather like today? what day is it today?
how are you feeling today?
3、teaching: identify the letter o, and imitate its pronunciation.
teacher show the cards to children and read words, all together
repeat after teacher . enable children to eak sentence “i see an______.”
4、game: you say i do
5、close: rhyme---- one two buckle my shoe.
小班英语教案9
活动准备:磁带、蛋糕
活动过程:
一、幼问好。
T: Good morning. Boys and girls.
C: Good morning, Miss Zhu.
T: Look. What’s this?
C: It’s banana.
T: Yes, very good. How many?
C: One, two, three…….
T: OK. Let’s sing a song.
二、情景表演
T: Today is Monkey’s birthday.
T: How old are you?
M: I am six.
三、引导幼儿学习新内容
两个两个小朋友对话:How old are you? \\ I am six.
四、结束
T: Today is Monkey’s birthday. Happy birthday to you.
M: Thank you.
T: Let’s sing a song. Happy birthday to you.
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小班英语教案10
幼儿期是人一生中语言发展的最佳期,错过了这个最佳期,人的语言发展有可能滞后,造成一定的障碍。小班孩子的英语学习实际上是在不断重复所学的内容,在这些重复中,孩子的发音能力得到进一步的完善,孩子运用英语的能力不断的熟练,孩子学习英语的兴趣不断的提高,对于英语的敏感性不断的增强。孩子在轻松愉快的英语学习环境中,不仅智力得到开发,身体也得到了健康的成长.另外,结合小班幼儿的年龄和性格特点,我选择了以动物为主题的英语游戏活动,激发幼儿学习语言的兴趣!
活动目标:
1、复习学过的动物名称 ox rabbit dog pig
2、学习wolf 掌握正确的发音。
3、对英语游戏活动感兴趣,能积极参与游戏活动,大胆表达。
活动准备:
歌曲磁带,动物表演的舞台,(ox rabbit dog pig wolf )的毛绒玩具,各种幼儿熟悉动物的头饰与幼儿数相同、动物贴图的掷子、两个完全相同的盒子、躬行门、动物图象的垫子!
活动过程:
1、warm up : song : leller song
复习巩固26个英文字母的顺序,播放leller song 伴奏磁带,与幼儿一起表演唱,调动孩子情趣!表演后请幼儿自选动物垫子坐下并念出所选垫子的动物名称。
2、新授词《Happy animls(小班英语)》
小班英语教案11
一、设计思路
一个小小的经常吃到的茶叶蛋引发了一个长长的故事,“茶叶蛋的妈妈是谁呢?”,“是茶叶妈妈”、“是老虎妈妈”抑或“是鸡妈妈”——在孩子们七嘴八舌中有关“生蛋”的主题产生了。先前让家长们积极参与此活动,和孩子讨论“哪些动物会生蛋”,孩子了解到鸡、鸭、鹅等会生蛋。我们在电视中,还看到了其他不会生蛋的动物,今天的活动就是在此基础上展开的,让幼儿加深印象。
在组织形式上,我充分考虑到小班幼儿的学习特点,尝试用游戏的形式来开展分享交流,而且也将我园开展的英语教学结合进去,注重了内容间的有机整合。
二、活动目标
1、通过游戏、同伴之间的交流了解哪些动物会生蛋,体验游戏的乐趣。
2、尝试用英文说说动物的名称。
3、在游戏中会正确用动作表示“Yes or No”。
三、活动准备
1、有关动物生蛋的演示文稿、动物图片、电视机、VCD。
2、黑板上贴有YES、NO字样的圈,地上画上两个圆圈供孩子们选择用。
3、鸡蛋、茶叶蛋各一个,红五角星若干,花环一个。
四、活动过程
(一)、提问启发
由一个小小的茶叶蛋引发话题:
T:“茶叶蛋的妈妈是谁?”
S:“是茶叶妈妈”、“是老虎妈妈”或“是鸡妈妈”等。
T:那我们一起去看一下牧场里的动物到底谁是茶叶蛋的妈妈?谁会生蛋?
(二)看电视
1、幼儿围坐在一起看碟片,欣赏各种动物,并能用英语说出它们的名字。
2、知道并了解哪些动物会生蛋。
(三)智力游戏(Yes or No)
1、玩法:教师拿出一张动物图片,如:出示小鸟图片,提问:这是谁?并用英文“Hello,hello, bird”与小鸟打招呼,孩子们也跟它打招呼。问:“Bird 会生egg吗?”,接着说:“One two start”,让孩子们开始选择答案(站在两个分别代表YES、NO的圆圈中间进行选择),有搭班老师确认后,请孩子们将动物妈妈贴在版面上,以此加深印象(会生蛋的贴在YES一面,反之就贴在NO一面)。说对的孩子给一颗红五星奖励。照此方式出示其他动物图片。
2、交流经验:说说还有哪些动物妈妈也会生蛋宝宝?说对的额外加五角星。
3、评出冠军:让孩子们数数自己得到了几颗星。
(四)结束:请得红五星最多的孩子登上“宝座”,大家一起和冠军照相。
五、活动结束